5月16日下午，我校在博雅樓504會(huì)議室召開(kāi)黨委中心組學(xué)習(xí)暨干部培訓(xùn)會(huì)，特邀教育部高等學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、教育專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、清華大學(xué)原副校長(zhǎng)謝維和教授開(kāi)展“深化教學(xué)改革建設(shè)一流本科”專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)院及相關(guān)職能部門(mén)科級(jí)干部參會(huì)。會(huì)議由校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)孟東方主持。
“本科教育是高等教育的立命之本、發(fā)展之本?！痹趫?bào)告中謝教授對(duì)本科教育在新時(shí)期新階段的新任務(wù)進(jìn)行了深刻分析。他充分肯定了改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)取得的巨大進(jìn)步：一方面在教學(xué)條件和師資隊(duì)伍有很大的發(fā)展，另一方面為社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技文化發(fā)展輸送了大量人才，提高了整個(gè)勞動(dòng)力素質(zhì)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。面對(duì)新時(shí)代一流本科教育建設(shè)的主要挑戰(zhàn)，謝教授提出了“五個(gè)不夠”，即立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)不夠，教學(xué)的社會(huì)參與不夠，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索不夠，對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不夠，教師對(duì)教學(xué)的投入不夠。
針對(duì)以上問(wèn)題，謝教授認(rèn)為：一方面要以?xún)r(jià)值塑造為抓手，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。謝教授指出，大學(xué)立德樹(shù)人的主要抓手是價(jià)值觀(guān)的塑造和培養(yǎng)，要著力于社會(huì)發(fā)展的不穩(wěn)定性和大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與困惑分析，幫助青年大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的選擇能力，塑造符合市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)與人類(lèi)本性的價(jià)值觀(guān)。
另一方面是學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)。謝教授認(rèn)為大學(xué)生個(gè)性發(fā)展是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要方面，個(gè)性發(fā)展是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)，要不斷拓展學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的制度空間，促進(jìn)青年大學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
謝教授鼓勵(lì)高校加強(qiáng)“課生比”建設(shè)，通過(guò)各種途徑促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，“課生比”是反映一所大學(xué)學(xué)生個(gè)性發(fā)展條件的重要指標(biāo)之一，并借用具體數(shù)據(jù)闡明了“課生比”與高水平大學(xué)的關(guān)系。謝教授總結(jié)提到一流本科的建設(shè)需要遵循教育規(guī)律，深化改革，要防止大學(xué)教學(xué)管理中的經(jīng)驗(yàn)主義現(xiàn)象，進(jìn)一步解放思想，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
孟東方校長(zhǎng)在總結(jié)中說(shuō)，謝教授的講座在政治上有高度、理論上有深度、視野上有廣度、知識(shí)上有寬度、操作上有信度，謝教授的講座對(duì)我校加強(qiáng)本科教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。孟校長(zhǎng)說(shuō)，按照學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，學(xué)校正在抓緊制定加快建設(shè)高水平本科教育五年行動(dòng)計(jì)劃，此次培訓(xùn)會(huì)則是為我校召開(kāi)本科教育大會(huì)預(yù)熱。他希望會(huì)后學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)謝教授報(bào)告的思想和內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，狠抓落實(shí)，努力把我校建設(shè)成為高水平的綜合性師范大學(xué)。
