為助推學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，充分專(zhuān)家學(xué)者在研究生教育教學(xué)中的推動(dòng)性作用，切實(shí)提高學(xué)院整體教學(xué)研究工作的實(shí)效性,5月30日上午，歷史與社會(huì)學(xué)院(考古文博學(xué)院)在集賢樓312會(huì)議室舉辦首屆博士研究生學(xué)術(shù)論壇。李禹階教授、鄒后曦教授，青年教師胡子堯老師、楊詩(shī)雨老師和童永東老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家；在讀博士生王裔婷、李林芝、曹攀攀以及楊陽(yáng)四位同學(xué)做學(xué)術(shù)報(bào)告。
論壇上，王裔婷作題為《鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的相關(guān)綜述研究》的報(bào)告，從古村落、農(nóng)業(yè)景觀(guān)、物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其價(jià)值意義等方面對(duì)傳承鄉(xiāng)村歷史文化進(jìn)行了剖析。李林芝以《GIS信息技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用》為題作報(bào)告，從引言、領(lǐng)域、材料、方法等層面匯報(bào)了GIS在考古學(xué)學(xué)中的利用動(dòng)態(tài)，認(rèn)為計(jì)算機(jī)載體和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)對(duì)空間模型的重要性，突出考古材料的空間和動(dòng)態(tài)，必須進(jìn)行定性定量分析，多學(xué)科理論結(jié)合，通視域分析，劃定保護(hù)范圍，協(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)，并介紹了3D地形邊界、等高起伏線(xiàn)及用于遺址的預(yù)測(cè)。曹攀攀作題為《先秦蠶形器物演變及相關(guān)問(wèn)題探討》的報(bào)告，從出土概況、造型演變、分布演變、消失原因等內(nèi)容進(jìn)行分析，介紹了出土各蠶形物類(lèi)型及地區(qū)，探討了形制演變，認(rèn)為是動(dòng)物崇拜及生死觀(guān)念的體現(xiàn)，并逐漸上升至國(guó)家禮儀層次，多分布在黃河長(zhǎng)江的中下游地區(qū)，分析其后世消失原因是去其神格化及養(yǎng)蠶的普及，總結(jié)出這是中國(guó)對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)，更有科學(xué)技術(shù)史的研究層次。楊陽(yáng)以《三峽地區(qū)文明起源研究》為題作報(bào)告，從前賢成果回顧、先秦時(shí)期三峽考古文化譜系、從原始部落到文明神邦、三代以來(lái)的城邦及霸國(guó)及結(jié)語(yǔ)部分進(jìn)行了匯報(bào)，認(rèn)為考古證明，早期三峽地區(qū)聚落林立，信仰發(fā)達(dá)，是典型的早期文明發(fā)生、發(fā)展區(qū)，體現(xiàn)在反映首領(lǐng)權(quán)威與形象的公共場(chǎng)所、祭祀儀式、主神崇拜、水利設(shè)施、高級(jí)官邸以及隨葬器件等遺跡遺物上。
點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家評(píng)委針對(duì)每一位同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。評(píng)委指出，王裔婷的報(bào)告內(nèi)容精彩，方向正確，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科融合，富有內(nèi)涵；李林芝的報(bào)告系統(tǒng)深入，做的功夫較多；曹攀攀的報(bào)告是典型傳統(tǒng)考古的器物研究，突出了類(lèi)型學(xué)的重要性；楊陽(yáng)的報(bào)告選題緊跟學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，可以進(jìn)一步深入研究。
李禹階在總結(jié)發(fā)言中肯定了各位博士報(bào)告所帶動(dòng)的學(xué)術(shù)氛圍，并表示博士研究生學(xué)術(shù)論壇要持續(xù)開(kāi)展下去，為學(xué)院廣大研究生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。他指出，學(xué)科發(fā)展應(yīng)該是多角度多方法的運(yùn)用與考古研究相結(jié)合，要通過(guò)發(fā)展專(zhuān)業(yè)教研厚積學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)術(shù)交流打通學(xué)生思維瓶頸，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)院考古文博相關(guān)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。
