5月28日，文學(xué)院“精是講堂”邀請(qǐng)首都師范大學(xué)王德勝教授舉辦了題為“生活美育：價(jià)值、策略與在場(chǎng)性改良”的學(xué)術(shù)講座。講座由文學(xué)院賈瑋教授主持，文學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生及本科生參加。
首先，王德勝教授談到生活美育的價(jià)值問(wèn)題。他指出，生活美育的根本問(wèn)題在于如何在生活的現(xiàn)實(shí)之境中，引導(dǎo)性地實(shí)現(xiàn)人的精神開(kāi)掘和意義發(fā)現(xiàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，王教授認(rèn)為人的活動(dòng)是美育的存在和發(fā)展之境，只有在親歷性過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)美育。踐行和完善生活美育功能的關(guān)鍵在于人的“態(tài)度”和“態(tài)度轉(zhuǎn)換”。生活美育的功能性?xún)r(jià)值也由此揭示，即通過(guò)將審美的想像性元素及其意義呈現(xiàn)和展開(kāi)的方式引入日常生活感知，使人們得以在現(xiàn)實(shí)具體的生活中發(fā)現(xiàn)、感受和品味人生的豐富意趣。
王德勝教授進(jìn)一步探討了生活美育的策略問(wèn)題。他以《舟還長(zhǎng)沙》為例，具體闡釋了生活美育的踐行策略“去熟悉化”的意義所在，即讓人們?cè)谕|(zhì)化的生活中找到和確立其“異質(zhì)”的經(jīng)驗(yàn)對(duì)象和生活感知，在此過(guò)程中進(jìn)行新質(zhì)的生產(chǎn)與增值，打破對(duì)原有生活的固化認(rèn)知，獲取新的生命感知，從而進(jìn)入新的意義發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域。王德勝教授指出，一般日常經(jīng)驗(yàn)向特定審美經(jīng)驗(yàn)遷移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程也是個(gè)體精神養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，因此需要強(qiáng)化個(gè)體對(duì)日常的感知訓(xùn)練。
接著，王教授著重講述了生活美育的“在場(chǎng)性”。他指出，人對(duì)自身生活的改良熱情和積極行動(dòng)根本上源于人對(duì)自身現(xiàn)實(shí)生活的直接感知——日常生活日復(fù)一日的機(jī)械無(wú)趣以及意義空洞化。不管是人們生活著的當(dāng)下，還是由當(dāng)下激發(fā)出來(lái)的改良意愿，都離不開(kāi)人的具體生活本身。所以對(duì)美育而言，“當(dāng)下”是一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的、直接踐行的場(chǎng)域。他表示，如何在機(jī)械重復(fù)的當(dāng)下活動(dòng)即在場(chǎng)的生活中，引導(dǎo)人們邁向生命精神的新高地，突顯了生活美育基本的“在場(chǎng)性原則”。生活美育的“在場(chǎng)性”表明了人的活動(dòng)在日常狀態(tài)中塑造和具體呈現(xiàn)生活現(xiàn)實(shí)的“可感肌理”，其直觀(guān)可見(jiàn)性是生活美育的踐行根據(jù)，也是生活美育的直接出發(fā)點(diǎn)。因此，王教授認(rèn)為，在人的生活當(dāng)下，生活美育實(shí)際上積極地構(gòu)成了一種現(xiàn)實(shí)中的“介入性”力量。
最后，王德勝教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)提出的問(wèn)題作出了詳細(xì)解答。
