4月20日晚，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、北京師范大學(xué)魯迅研究中心主任、博士生導(dǎo)師劉勇教授蒞臨我校，在博雅樓504會(huì)議室作題為“今天為什么要讀魯迅？”的講座。講座由文學(xué)院副院長(zhǎng)凌孟華教授主持，文學(xué)院部分教師、研究生及200余名本科生參加講座。
劉勇教授以“今天為什么要讀魯迅”“魯迅究竟有什么可讀的”“我們?cè)趺醋x魯迅”三個(gè)問(wèn)題引入本次講座，強(qiáng)調(diào)我們今天仍然要繼續(xù)讀魯迅的必要性。隨后，劉勇教授從三個(gè)維度展開(kāi)講座核心。
首先，他下了一個(gè)判斷——“魯迅不是新青年”。他指出魯迅以38歲的“高齡”登上文壇，已不是常規(guī)意義上的“新青年”了，其作品《狂人日記》一出現(xiàn)就是高峰，是老舍、巴金等作家的處女作都未曾達(dá)到的境地，而這種境地具體來(lái)講是思想的深度與高度。劉勇教授認(rèn)為，魯迅本質(zhì)上是一個(gè)思想型作家，要想理解魯迅的作品，不能孤立、割裂地看，要結(jié)合他的作品、生平系統(tǒng)完整地加以把握。
其次，劉勇教授認(rèn)為魯迅的作品需要用生命去體悟。他指出，魯迅的文學(xué)作品相當(dāng)程度上體現(xiàn)了他復(fù)雜的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，比如《傷逝》《離婚》，要悟出其中的思想意蘊(yùn)，不光要逐字逐句去讀，還要用生命去體悟，努力回到魯迅的人生現(xiàn)場(chǎng)，從魯迅的人生經(jīng)歷出發(fā)去重讀他的作品，重返他的時(shí)代，了解那一代人的生活。
最后，劉勇教授指出“魯迅是繞不過(guò)去的”。他認(rèn)為魯迅之所以“繞不過(guò)”是因?yàn)轸斞笇?duì)生死問(wèn)題的思考具有世界意義和永恒意義。魯迅“向死而生”的生命態(tài)度影響了諸多作家，比如蕭紅對(duì)“生與死”的叩問(wèn)就與魯迅具有精神性的相通，余華等當(dāng)代作家在死亡意識(shí)上的認(rèn)識(shí)也與魯迅相關(guān)。講座最后，劉勇教授借周有光的一句話(huà)總結(jié)——“不要從中國(guó)看世界，要從世界看中國(guó)?！辈⑻岢鲆粋€(gè)思考——“我們什么時(shí)候能有‘無(wú)處不在’的魯迅呢？”為在場(chǎng)觀(guān)眾留下了廣闊的思考空間。
交流環(huán)節(jié)，文學(xué)院楊姿教授說(shuō)到，“劉老師用一種靈活、真誠(chéng)、睿智的方式帶領(lǐng)我們走進(jìn)魯迅，給我們上了很生動(dòng)的一課。理解魯迅并不是直接對(duì)作品知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是進(jìn)入到魯迅的情感世界，去理解魯如何迅處理他與時(shí)代的關(guān)系，并從中找到方法、答案，從而解決我們當(dāng)下的難題。”
