為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新型智庫(kù)建設(shè)的重要指示，充分發(fā)揮我校學(xué)術(shù)研究思想庫(kù)和智囊團(tuán)作用，以高質(zhì)量咨政成果提升學(xué)?？蒲蟹?wù)社會(huì)能力，6月23日下午，副校長(zhǎng)孟小軍教授在計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院102會(huì)議室為我校師生作“關(guān)于咨政研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”學(xué)術(shù)講座。本次講座由科研處主辦、馬克思主義學(xué)院承辦。各二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、教師代表，馬克思主義學(xué)院全體教師及研究生參會(huì)，講座由馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)姜土生教授主持。
孟小軍教授以理論聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)咨政研究進(jìn)行了系統(tǒng)全面的講解。首先，他梳理了咨政研究的發(fā)展階段，從“跟著走，幫到說(shuō)”到“搞調(diào)研，寫(xiě)報(bào)告”再到“找問(wèn)題，說(shuō)建議”。接著，他對(duì)咨政研究的研究范式和特點(diǎn)做了詳細(xì)解說(shuō)，廓清了咨政研究的真實(shí)面貌。他指出，咨政研究既是問(wèn)題導(dǎo)向型研究，更是問(wèn)題解決型研究，其邏輯過(guò)程是在鎖定問(wèn)題之后，按照“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則，提出合理的問(wèn)題解決思路和決策。
講座中，孟小軍教授對(duì)標(biāo)咨政研究重點(diǎn)，從多視角多方面多維度講解了咨政研究的科學(xué)問(wèn)題選擇。他表示，切準(zhǔn)研究問(wèn)題本身要學(xué)會(huì)找問(wèn)題、找矛盾、找差距、找痛點(diǎn)，矛盾是事物發(fā)展的階段特征，不同發(fā)展階段就有不同矛盾，解決不同的矛盾就有不同的決策需求，也就有不同的咨政研究問(wèn)題切入維度。對(duì)于決策問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，他從理論預(yù)期與現(xiàn)實(shí)、理論預(yù)期與政策、現(xiàn)有政策與客觀(guān)現(xiàn)實(shí)這三個(gè)方面指明了方向。此外，孟小軍教授還從引領(lǐng)、幫助、提醒和糾正這四個(gè)維度出發(fā)明晰了問(wèn)題切入口，用具體案例來(lái)說(shuō)明和論證引領(lǐng)是確定目的地，幫助是對(duì)即將實(shí)施的政策幫助其更加豐富和完善，而提醒是發(fā)展中的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，糾正是對(duì)發(fā)展中的偏離正常軌道、出現(xiàn)重大失誤進(jìn)行糾偏。
最后，孟小軍教授用三個(gè)基點(diǎn)來(lái)說(shuō)明如何把握咨政研究：一是決策的價(jià)值點(diǎn)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中亟待解決的重大問(wèn)題，二是立場(chǎng)的站位點(diǎn)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的要求，三是政策的創(chuàng)新點(diǎn)要符合前沿的科學(xué)理論、符合事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。
本次講座聚焦咨政研究的實(shí)踐價(jià)值，深化了師生對(duì)咨政研究的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生創(chuàng)作高質(zhì)量咨政成果的信心，為進(jìn)一步發(fā)揮高校的智庫(kù)功能起到了積極的促進(jìn)作用。
