為進(jìn)一步提高歷史與社會(huì)學(xué)院研究生素質(zhì)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我校歷史與社會(huì)學(xué)院特邀四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、博士生導(dǎo)師陳輝教授于11月8日下午為歷院學(xué)科教學(xué)研究生做題為“歷史教育研究生‘四立論’”的線(xiàn)上講座。本次講座由歷史與社會(huì)學(xué)院沈雙一教授主持，學(xué)科教學(xué)（歷史）專(zhuān)業(yè)全體研究生同學(xué)參加。
陳輝教授從國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所提的三境界引出“四立”，對(duì)“立德、立志、立行、立言”展開(kāi)講解。一是關(guān)于立德與踐行師德，陳輝教授圍繞“師德”“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”“教育方針”“‘四有’好教師”等概念，從宏觀(guān)視角強(qiáng)調(diào)了教師德行的重要性以及如何踐行師德；二是關(guān)于立志與專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，陳輝教授嚴(yán)格區(qū)分了“職業(yè)”和“專(zhuān)業(yè)”兩個(gè)概念，提出專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該具備的四種能力：師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)“學(xué)高為師、身正為范”的卓越教師，要建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍；三是關(guān)于立行與行動(dòng)研究，陳輝教授指出教師不僅要研究“教什么”，還要研究“怎么教”，要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，明確史學(xué)研究前沿與基礎(chǔ)歷史教育的關(guān)系、史學(xué)三大體系重構(gòu)對(duì)基礎(chǔ)歷史教育“教什么”所帶來(lái)的影響、課標(biāo)“實(shí)施建議”部分之“教學(xué)建議”要求，掌握基礎(chǔ)歷史教育教學(xué)的基本手段和方法，深度融合信息技術(shù)與歷史教學(xué)；四是關(guān)于立言與閱讀思考，陳輝教授指出：“立言的前提是閱讀”“從閱讀中思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”“從閱讀中學(xué)會(huì)寫(xiě)作”，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們積極閱讀思考。陳輝教授還對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題一一解答。
沈雙一教授對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)同學(xué)們提出了要求和希望。本次講座以歷史學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生明確未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)和方向，為我校增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)度，整體提升學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力提供了新思路。
