社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)的“大熔爐”，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須堅(jiān)持教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，必須為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，搭建更多的平臺(tái)，提供更好的條件。
自1997年正式啟動(dòng)大中專(zhuān)學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已開(kāi)展27年。27年來(lái)，在“大思政”環(huán)境下，重慶師范大學(xué)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)新時(shí)代師范生能力素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在要求，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索師范生實(shí)踐育人的新路徑，充分挖掘?qū)嵺`育人在高?！按笏颊惫ぷ黧w系和“三全育人”工作格局中的重要作用，以“找準(zhǔn)育人各點(diǎn)位、規(guī)劃育人三路線(xiàn)、展現(xiàn)育人實(shí)效面”為框架結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新構(gòu)建多維并舉的立體式實(shí)踐育人格局，扎實(shí)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵化、規(guī)范化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化發(fā)展，用心譜寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐育人這篇“大文章”。
有的放矢
找準(zhǔn)育人各點(diǎn)位
學(xué)校校院班三級(jí)聯(lián)動(dòng)，以青年“行”投身基層一線(xiàn)。學(xué)校以重點(diǎn)隊(duì)伍為引領(lǐng)，依托兩基地、三部門(mén)、四中心以及校學(xué)生會(huì)立項(xiàng)組建多支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，聚焦理論宣講、鄉(xiāng)村振興、黨史學(xué)習(xí)教育、國(guó)情觀(guān)察、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等方面，深入重慶綦江、巫溪、城口、云陽(yáng)等地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)院充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組建多支學(xué)院特色隊(duì)伍，以文化下鄉(xiāng)、藝體下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)為切入點(diǎn)，形成“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)、“云上村官”鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)、“藝術(shù)美鄉(xiāng)村”社會(huì)服務(wù)團(tuán)等特色項(xiàng)目；鼓勵(lì)號(hào)召全校學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，跨班、跨院、跨校自行組隊(duì)，投入到豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全覆蓋、全方位參與。
校地企三方合作，以青年“智”賦能鄉(xiāng)村振興。校校合作有廣度，與山東大學(xué)、四川師范大學(xué)、陸軍工程大學(xué)通信士官學(xué)校等高校建立實(shí)踐育人共同體，赴延安大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)等高校開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研，發(fā)揮師范院校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源影響力，有力推動(dòng)高等教育實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。在校地合作方面，與重慶市文旅部門(mén)、重慶市教育科學(xué)研究院等簽署合作框架協(xié)議，與云陽(yáng)縣、綦江區(qū)政府部門(mén)及永川區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等開(kāi)展校政企合作洽談會(huì)，促使校地建設(shè)協(xié)同發(fā)展，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)賦能增勢(shì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興；在校企合作方面，與國(guó)家電網(wǎng)重慶市電力公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行重慶市分行、重慶重視傳媒有限責(zé)任公司等企業(yè)開(kāi)展深度合作，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系交流，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
融會(huì)貫通
規(guī)劃育人三路線(xiàn)
線(xiàn)上、線(xiàn)下雙線(xiàn)并舉。依托學(xué)校全國(guó)新媒體示范工作室，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)搭建“云展廳”作為項(xiàng)目開(kāi)展、成果展示、學(xué)習(xí)交流的共享平臺(tái)，選樹(shù)宣傳典型、研討交流，引導(dǎo)學(xué)校師生將實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為建設(shè)性舉措，擴(kuò)大實(shí)踐活動(dòng)輻射面、影響力；走實(shí)基層育人路線(xiàn)，大力支持學(xué)生組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，重走紅色足跡、宣講普及理論、觀(guān)察歷史成就，鼓勵(lì)學(xué)生返回家鄉(xiāng)看變化、深入鄉(xiāng)村看振興。
校內(nèi)校外雙軌同行。調(diào)動(dòng)校內(nèi)實(shí)踐資源，課內(nèi)加強(qiáng)實(shí)踐育人的理論性，定期組織教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)上的高度統(tǒng)一；課外深化內(nèi)涵建設(shè)，建立以勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技創(chuàng)新等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體的實(shí)踐教育體系；大力拓展校外實(shí)踐基地，建構(gòu)起完備的價(jià)值認(rèn)同機(jī)制、協(xié)同信任機(jī)制、契約保障機(jī)制、資源整合機(jī)制和條件保障機(jī)制，拓展實(shí)踐育人社會(huì)化陣地，積極同地方政府部門(mén)共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，充分利用地方特色資源，打造精品藝術(shù)思政實(shí)踐課程，創(chuàng)新開(kāi)展沉浸式、情境式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的教學(xué)方式。
一課二課雙向生效。為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“5+X”課程框架，打造“262”育人體系，提出“五育”并舉和特色“X”項(xiàng)目共同構(gòu)成課程框架，著力打造教室、圖書(shū)館、食堂、青年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、寢室和特色體驗(yàn)館六大育人基站，實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂雙線(xiàn)并舉、雙向生效、雙軌并行。自主研發(fā)第二課堂線(xiàn)上信息管理系統(tǒng)，將第二課堂培養(yǎng)體系制度納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，推動(dòng)積分學(xué)分互認(rèn)，實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂在具體層面上的互融互通。
多維并舉
展現(xiàn)育人實(shí)效面
以藝術(shù)思政為抓手，促進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化。不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化內(nèi)容供給，準(zhǔn)確把握“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的任務(wù)要求，利用重慶市豐富的紅色文化資源，用生動(dòng)形象的藝術(shù)形式展現(xiàn)思政育人，創(chuàng)新打造了十余期思政“金課”。通過(guò)與“互聯(lián)網(wǎng)+”緊密結(jié)合，多種網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行“線(xiàn)上+線(xiàn)下”活動(dòng)宣傳，其中，在綦江紅一軍團(tuán)司令部舊址開(kāi)講的“新時(shí)代長(zhǎng)征路上的青春”藝術(shù)思政課，被多家權(quán)威媒體報(bào)道，直播流量及傳播量達(dá)到1395萬(wàn)。
以社會(huì)調(diào)研為支撐，助力鄉(xiāng)村全面高質(zhì)量發(fā)展。近4年來(lái)，暑期社會(huì)實(shí)踐榮獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)達(dá)到30余項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)累計(jì)達(dá)3107支，成功派遣5.3萬(wàn)余人次，服務(wù)地覆蓋20多個(gè)區(qū)縣，形成高質(zhì)量社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告達(dá)數(shù)千篇，在理論普及、鄉(xiāng)村振興、了解國(guó)情、黨史學(xué)習(xí)教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等方面產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在中國(guó)大學(xué)生在線(xiàn)社會(huì)實(shí)踐成果征集展示活動(dòng)中被評(píng)選為優(yōu)秀作品，其他作品也被多家媒體報(bào)道。
以志愿服務(wù)為驅(qū)動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不斷優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，大力打造校院聯(lián)合、內(nèi)外聯(lián)通的志愿服務(wù)體系。出臺(tái)管理辦法，搭建三級(jí)志愿服務(wù)組織框架，依托校外“青年之家”設(shè)置常態(tài)化志愿服務(wù)基地，培養(yǎng)鮮活青年力量；構(gòu)建“三融入”格局，將志愿服務(wù)與思政教育、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等相融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。聚焦社會(huì)需求，突出專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展、多維服務(wù)的志愿服務(wù)品牌。
此外，學(xué)校連續(xù)打造“空中課堂”“四點(diǎn)半課堂”及“馨小青”助殘“陽(yáng)光行動(dòng)”工作等專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)品牌，推進(jìn)西部計(jì)劃志愿者及研究生支教團(tuán)交流座談會(huì)開(kāi)展，聚焦“智博會(huì)”“西洽會(huì)”等高端賽會(huì)志愿服務(wù)，擦亮重慶師范大學(xué)志愿服務(wù)品牌，實(shí)現(xiàn)服務(wù)深度、廣度雙重拓展。
隨著以“找準(zhǔn)育人各點(diǎn)位、規(guī)劃育人三路線(xiàn)、展現(xiàn)育人實(shí)效面”為框架構(gòu)建的多維并舉立體式實(shí)踐育人模式的持續(xù)深入推進(jìn)，學(xué)校在實(shí)踐育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力，全面幫助學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一、成長(zhǎng)成才。
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