第1眼-重慶廣電
在重慶師范大學(xué)的軍訓(xùn)場(chǎng)上，有這樣一個(gè)特殊的方陣，方陣成員都是該校2023級(jí)特殊教育專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)障新生。
為了方便他們更好地與教官溝通，學(xué)校手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)的志愿者們輪流上場(chǎng)，為這些新生提供手語(yǔ)翻譯，讓這個(gè)“無(wú)聲方陣”充滿(mǎn)了震撼人心的力量。
提起手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)的志愿者，聽(tīng)障新生們滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。
重慶師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生顧陳思告訴第1眼新聞?dòng)浾?，“自己?tīng)不到什么聲音，絕大部分時(shí)間，只能靠手語(yǔ)翻譯來(lái)接收信息，手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)為我和我的同學(xué)們帶來(lái)了很大的幫助?！?/p>
馬嘉璐，是重慶師范大學(xué)譯心手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)的一名志愿者，為聽(tīng)障新生提供手語(yǔ)翻譯服務(wù)，已經(jīng)兩年了。在她眼里，手語(yǔ)就是聽(tīng)障同學(xué)的朋友，更是一種陪伴。
“很多聾人學(xué)生是第一次進(jìn)入這種聾聽(tīng)融合的環(huán)境，之前他們可能一直是在特殊學(xué)校，他們第一次接觸這么多聽(tīng)人的時(shí)候，我覺(jué)得他們心里面都是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。”馬嘉璐向記者回憶起了去年軍訓(xùn)時(shí)的一件小事，當(dāng)時(shí)，一位聽(tīng)障同學(xué)一直對(duì)她很不耐煩，讓她一度以為對(duì)方不喜歡自己，經(jīng)過(guò)溝通，她才發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)只是不知道該如何與她相處。“我覺(jué)得，手語(yǔ)翻譯就是這個(gè)時(shí)候的陪伴。就是我告訴你說(shuō)，我是主動(dòng)想融入你的環(huán)境、主動(dòng)地關(guān)心你，給聽(tīng)障同學(xué)一個(gè)信號(hào)，這個(gè)學(xué)校是對(duì)你敞開(kāi)的，我們是希望和你交朋友的?！?/p>
志愿者團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)接近和幫助，讓聽(tīng)障新生們倍感溫暖，“之前都是我去強(qiáng)迫自己練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)，來(lái)適應(yīng)不同的團(tuán)體，來(lái)到重慶師范大學(xué)，我見(jiàn)到了手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)，讓我非常高興?！敝貞c師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生張立言說(shuō)，“在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助中，我感覺(jué)受到了更多的尊重，也讓我對(duì)在大學(xué)生活中可能碰到的挑戰(zhàn)有了更多的信心?！?/p>
為了幫助聽(tīng)障同學(xué)更好適應(yīng)大學(xué)生活、融入社會(huì)，手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)還會(huì)在課堂上、在生活中，為有需要的同學(xué)提供幫助。手語(yǔ)架起了一座橋梁，讓大家收獲了越來(lái)越多聽(tīng)障同學(xué)的友誼。而這份信任與愛(ài)，也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷前行的動(dòng)力。
“我們不止做手語(yǔ)翻譯，還做手語(yǔ)推廣。”馬嘉璐向記者介紹說(shuō)，“比如我們?nèi)ソ绦『⒆邮终Z(yǔ)，讓他們從小就有平等博愛(ài)的心，去對(duì)待殘障的朋友?！?/p>
做手語(yǔ)翻譯，
是希望拉著聾人向聽(tīng)人的世界走一步；
做手語(yǔ)推廣，
就是我們希望能讓聽(tīng)人的世界朝著聾人走一步，
用手語(yǔ)，融合聾聽(tīng)之間的障礙。
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