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【媒體聚焦】重慶日?qǐng)?bào): 重慶師范大學(xué)成立新學(xué)院 專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)新型職業(yè)教育師資

6月14日,重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院在重慶師范大學(xué)正式掛牌成立。這是重慶首個(gè)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,旨在培養(yǎng)職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性、師范性“三性一體”的職業(yè)教育師資。目前該學(xué)院規(guī)劃有計(jì)算機(jī)、電子、旅游等專(zhuān)業(yè),從今年9月開(kāi)始本科招生,預(yù)計(jì)明年招收碩士生。

▲重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院正式揭牌成立

職業(yè)教育發(fā)展的需要,具備扎實(shí)的師資培訓(xùn)基礎(chǔ)

市教委一級(jí)巡視員鄧睿介紹,近年來(lái),《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等系列政策法規(guī)密集出臺(tái),進(jìn)一步明確了職業(yè)教育的改革方向。

我市積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略,會(huì)同教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)重慶職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 促進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)的意見(jiàn)》,并將“支持職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院建設(shè)”寫(xiě)入重慶市“十四五”規(guī)劃及高等教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃。因此,成立重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,是有力推進(jìn)全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。

作為一所師范類(lèi)高校,重慶師范大學(xué)在“職教教師教育+”培養(yǎng)方面,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校自1997年開(kāi)始職教師資培養(yǎng)工作以來(lái),已累計(jì)培養(yǎng)各層次職教師資5000余人,為重慶乃至全國(guó)輸送了大批優(yōu)秀職教人才。尤其是2007年成立職教師資學(xué)院以來(lái),職業(yè)教育成為該?!叭{馬車(chē)”特色辦學(xué)格局的重要支撐,探索確立了“需求導(dǎo)向、能力本位、校企共育、價(jià)值融合”的全新職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)理念,創(chuàng)新實(shí)踐了新型職教師資培訓(xùn)運(yùn)行模式。

教師不同時(shí)具備職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性、師范性,制約職業(yè)教育發(fā)展

“職業(yè)教育要求專(zhuān)業(yè)課教師不僅要具有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),解決技術(shù)問(wèn)題的能力,還需要具備嫻熟的教育教學(xué)技能。即必須具備職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性、師范性三性融合的能力?!敝貞c師范大學(xué)副校長(zhǎng)楊如安表示。

根據(jù)學(xué)校此前進(jìn)行的調(diào)查顯示,目前職業(yè)院校中近80%的教師都未有過(guò)企業(yè)工作經(jīng)歷,這也導(dǎo)致教師難以為學(xué)生解決具體的技術(shù)和技能問(wèn)題。而部分師范教師畢業(yè)后直接到學(xué)校任教,又缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。另外,職業(yè)教育教師很多僅僅只是本科,本碩博教育沒(méi)有貫通。

“傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的建構(gòu),往往忽視了對(duì)實(shí)踐操作能力的提升,成為制約職業(yè)教育發(fā)展的一大短板?!睏钊绨踩缡钦f(shuō)道。

推動(dòng)教師、教材、教法改革,聯(lián)合企業(yè)協(xié)同培育職教師資

新成立的重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院將如何培養(yǎng)“三性一體”職業(yè)教育師資?據(jù)透露,重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院將以建設(shè)應(yīng)用研究型職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院為目標(biāo),以研究生培養(yǎng)為主體,以培養(yǎng)符合職業(yè)教育師資職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的高層次“雙師型”教師為目標(biāo),突出職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性、師范性三性融合,推進(jìn)“教師、教材、教法”三教改革。

重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院今年預(yù)計(jì)招收本科生200人左右,從明年開(kāi)始招收研究生。目前,學(xué)院已與重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)等全國(guó)32所高校,以及科大訊飛股份有限公司、騰訊云計(jì)算(北京)有限責(zé)任公司、德國(guó)GfM集團(tuán)、攜程集團(tuán)重慶分公司等國(guó)內(nèi)外42家企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期合作意向,共同培養(yǎng)新時(shí)代的職業(yè)教師隊(duì)伍。

重慶職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,未來(lái)還將通過(guò)協(xié)同舉辦職教師資學(xué)術(shù)會(huì)議,開(kāi)展職業(yè)師范技能競(jìng)賽,共建共享職業(yè)教育資源平臺(tái),深化職業(yè)教育研究與國(guó)際合作交流,開(kāi)展決策咨詢(xún)服務(wù)等活動(dòng),把學(xué)院加快建設(shè)成特色鮮明、中西部一流的卓越“雙師型”職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)高地。

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