近日，我校教務(wù)處處長(zhǎng)、重慶市課程與教學(xué)研究基地主任申仁洪教授接受了央視《育見(jiàn)》欄目組聚焦《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》“專(zhuān)家說(shuō)法”系列的訪(fǎng)談，探討高校家庭教育課程的建設(shè)與發(fā)展。該節(jié)目于2月25日19：45在中國(guó)教育頻道（CETV-1）播出。
在專(zhuān)訪(fǎng)中，申仁洪教授就家庭教育課程發(fā)展所積累的經(jīng)驗(yàn)、目前高校開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)課程的現(xiàn)狀與需求、阻礙高校家庭教育相關(guān)課程建設(shè)的因素、構(gòu)建家庭教育專(zhuān)業(yè)課程體系、健全家庭教育專(zhuān)業(yè)課程教材建設(shè)、從非學(xué)歷培訓(xùn)層面為群眾提供家庭教育公共服務(wù)等六個(gè)方面進(jìn)行了精彩解答。
其中，申仁洪教授提出，國(guó)家和社會(huì)認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，家庭教育促進(jìn)法側(cè)面說(shuō)明現(xiàn)代中國(guó)家庭教育知識(shí)體系已初步形成；其次以師范院校為主體，已聚集了一批家庭教育研究與家庭教育人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)已編輯出版一批家庭教育相關(guān)領(lǐng)域教材，初步形成了通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育無(wú)縫銜接、高校課程、培訓(xùn)課程和公共服務(wù)有機(jī)結(jié)合的課程教材體系。
他認(rèn)為，我國(guó)已有30多所師范院校招收家庭教育方向碩士研究生，已建立家庭教育學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)，以及開(kāi)設(shè)家庭教育領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)位課程與通識(shí)課程。雖然家庭教育目前尚沒(méi)有進(jìn)入高校的本科專(zhuān)業(yè)目錄，但各大高校正在通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)、微專(zhuān)業(yè)等方式努力解決此問(wèn)題。除此之外，還存在著高校開(kāi)設(shè)家庭教育的師資力量較為缺乏等因素，這也意味著家庭教育的人才培養(yǎng)和課程開(kāi)拓，在未來(lái)發(fā)展中存在較大的潛在空間。
申仁洪教授認(rèn)為，家庭教育專(zhuān)業(yè)課程體系可以從面向全體大學(xué)生開(kāi)設(shè)家庭教育通識(shí)課程、面向師范專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)課程、面向社會(huì)大眾開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能普及類(lèi)課程等三個(gè)方面著手建設(shè)。
在健全家庭教育專(zhuān)業(yè)課程教材建設(shè)方面，申仁洪教授探討了研制家庭教育專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可行性，建議開(kāi)設(shè)不同學(xué)段和領(lǐng)域的家庭教育、家校（園）共育及家庭教育服務(wù)指導(dǎo)類(lèi)課程，組建相應(yīng)的課程教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)，充分利用信息化智能化技術(shù)，建設(shè)高質(zhì)量的課程與教材。
附：重慶師范大學(xué)致力于高質(zhì)量家庭教育學(xué)科建設(shè)和家庭教育服務(wù)相關(guān)人才培養(yǎng)，于2001年開(kāi)始招收教育學(xué)原理家庭教育方向碩士研究生，2014年承擔(dān)重慶市省培項(xiàng)目開(kāi)設(shè)《家庭教育職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》課程，2020年始開(kāi)設(shè)教育學(xué)本科專(zhuān)業(yè)《家庭教育原理》課程。此外，重慶師范大學(xué)家庭教育學(xué)科團(tuán)隊(duì)2016年參與研制重慶市人大常委會(huì)通過(guò)的《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》，2017年參與研制重慶人民政府頒布的《重慶市家庭教育指導(dǎo)大綱》。
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