為培養(yǎng)用馬克思主義中國(guó)化新成果武裝自我、具有跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定信念的青年馬克思主義者，2009年4月，重慶師范大學(xué)正式啟動(dòng)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“青馬工程”）。一路走來(lái)，學(xué)校“青馬工程”準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏和青年身心特點(diǎn)，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，創(chuàng)新構(gòu)建“3334”培養(yǎng)模式，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉內(nèi)化為學(xué)生成長(zhǎng)需要，把馬克思主義作為大學(xué)的鮮亮底色，以馬克思主義之光照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。
如今,“青馬工程”大學(xué)生骨干培養(yǎng)班已開(kāi)辦13期，培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名具有忠誠(chéng)政治品格、濃厚家國(guó)情懷、扎實(shí)理論功底、突出能力素質(zhì)的青年政治骨干，成為新時(shí)代高校“青馬工程”高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)縮影。
重視
大格局驅(qū)動(dòng)大作為
“馬克思主義是中國(guó)大學(xué)的鮮明底色，也是辦好中國(guó)大學(xué)的強(qiáng)大底蘊(yùn)。開(kāi)展‘青馬工程’建設(shè)的初心，就是要將這底色充分挖掘出來(lái)，讓底色更加鮮亮，為黨培養(yǎng)更多的棟梁人才和后備力量?！敝貞c師范大學(xué)黨委書(shū)記曾禮教授開(kāi)宗明義地說(shuō)。彰顯了學(xué)校在“青馬工程”建設(shè)上的力度與格局。
學(xué)校黨委堅(jiān)持全?！耙槐P(pán)棋”，成立了“青馬工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，一路為“青馬工程”保駕護(hù)航。
師資是“青馬工程”建設(shè)的核心要素。學(xué)校外引名師、內(nèi)育團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了一支對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真用的教師隊(duì)伍。同時(shí)，建立專(zhuān)家導(dǎo)師咨詢(xún)庫(kù)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者組建開(kāi)放式的導(dǎo)師團(tuán)，打造理論導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師、課程導(dǎo)師等綜合型的名師聯(lián)盟，讓強(qiáng)有力的師資擔(dān)負(fù)起“青馬工程”指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
為更好地實(shí)施“青馬工程”培訓(xùn)體系，學(xué)校登高望遠(yuǎn)，高起點(diǎn)建設(shè)“青馬工程”全國(guó)研究培訓(xùn)基地，基地分為教學(xué)研究區(qū)、交流互動(dòng)區(qū)、基地管理辦公室、閱讀分享區(qū)、主題展陳區(qū)五大區(qū)域，堅(jiān)持強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基，讓馬克思主義成為學(xué)員思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)。
大格局驅(qū)動(dòng)大作為，有了堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)大動(dòng)力和可靠保障，學(xué)?！扒囫R工程”建設(shè)力度大、士氣足、氣象新。
2010年，學(xué)?！扒囫R工程”項(xiàng)目獲得全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2015年，入圍首批“青馬工程”全國(guó)研究培訓(xùn)基地；2021年，“青馬工程”團(tuán)支部獲評(píng)全國(guó)高?！盎盍F(tuán)支部”。
近兩萬(wàn)名“青馬”學(xué)員中，累計(jì)發(fā)展黨員9085人，考取研究生4048人，參加研究生支教團(tuán)22人，擔(dān)任大學(xué)生村官990人，成為中小學(xué)一線(xiàn)教師6650人，投身新疆、西藏等西部邊疆建設(shè)933人。涌現(xiàn)出全國(guó)“強(qiáng)國(guó)一代新青年”、全國(guó)“優(yōu)秀實(shí)踐者”、全國(guó)“青年基層觀(guān)察員”、全國(guó)“抗疫青年志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”等青年典型。
眾力
高實(shí)力釋放高活力
縱覽學(xué)?！扒囫R工程”綜合改革實(shí)踐，既有“大刀闊斧”的大氣象，又有“拈針繡花”的細(xì)功夫，基地始終圍繞立德樹(shù)人任務(wù)，深入開(kāi)展理想信念教育，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、完善培訓(xùn)體系，全員、全程、全方位匯聚起久久為功的育人合力，以高實(shí)力釋放高活力。
——構(gòu)建多層次、立體化、全方位的“3334”培養(yǎng)模式
創(chuàng)新構(gòu)建“3334”培養(yǎng)模式，即：形成了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)“三梯次”培養(yǎng)格局，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”培養(yǎng)原則，采取了理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、社會(huì)觀(guān)察“三個(gè)環(huán)節(jié)”，實(shí)施了教學(xué)實(shí)踐師資保障、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)保障、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)保障和激勵(lì)機(jī)制保障等“四個(gè)保障”。多層次、立體化、全方位的“3334”培養(yǎng)模式促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。
此外，在創(chuàng)新“青馬”學(xué)員培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“青馬工程”短期專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，特設(shè)3日、7日、15日等不同時(shí)長(zhǎng)、不同主題的對(duì)外培訓(xùn)課程，囊括紅色景點(diǎn)參觀(guān)、理論課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)鍛煉等不同內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)員在奔赴新時(shí)代“長(zhǎng)征”的同時(shí)不忘緬懷前人奉獻(xiàn)、揚(yáng)起革命旗幟、傳承紅色基因。
——打造“青馬1+1+1”完備培訓(xùn)體系
學(xué)校不斷完善培訓(xùn)體系，讓馬克思主義理論學(xué)習(xí)從校園外延到社會(huì)，培養(yǎng)“真用”馬克思主義者。學(xué)校創(chuàng)新打造“青馬1+1+1”完備培訓(xùn)體系，巧妙地將教師“青馬”、大學(xué)生“青馬”、中小學(xué)生“青馬”統(tǒng)籌培訓(xùn)，破解發(fā)展瓶頸問(wèn)題，將“青馬工程”打造成思想引領(lǐng)、功能完善、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)、輻射廣泛的全國(guó)性高水平高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心和高校思想政治工作示范基地。同時(shí)，學(xué)校在各區(qū)縣、街道、行業(yè)系統(tǒng)單位、企業(yè)中建立實(shí)踐基地，形成“文藝基地”“創(chuàng)客基地”“志工基地”“教育基地”等。注重加強(qiáng)組織系統(tǒng)和黨校系統(tǒng)的合作交流，提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員了解基層、深入實(shí)踐，以親身體驗(yàn)基層的“浸入式”感觸深化對(duì)國(guó)情的了解，做到“點(diǎn)燃一盞燈，照亮一大片”。
此外，基地堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)與社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合，形成“縱橫銜接、內(nèi)外互聯(lián)”的教育培訓(xùn)資源模式。堅(jiān)持閱讀馬列經(jīng)典，深入學(xué)習(xí)黨史，走“以學(xué)促行、以行帶學(xué)”路線(xiàn)；開(kāi)展“青馬1+1”走紅巖聯(lián)線(xiàn)，銘刻歷史記憶；實(shí)施“揚(yáng)帆計(jì)劃”，深入了解基層，學(xué)習(xí)把握“國(guó)之大者”；“一對(duì)一”用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自身能力，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)；“三下鄉(xiāng)”貫徹落實(shí)體驗(yàn)式教學(xué)，進(jìn)行多方面社會(huì)觀(guān)察，系統(tǒng)深入開(kāi)展教育培訓(xùn)。
——知行合一，推進(jìn)“理實(shí)一體”育人
為了破解“吸引力不夠、抬頭率不高”等問(wèn)題，基地摒棄傳統(tǒng)思政課“你聽(tīng)我說(shuō)”的教學(xué)方式，依托“3334”培養(yǎng)模式，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、社會(huì)觀(guān)察3個(gè)重要環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力，開(kāi)拓了一條理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)協(xié)同的育人新路徑，使思政課從平面走向立體，迅速贏(yíng)得了學(xué)員的喜愛(ài)。
基地組建了“大學(xué)生紅色文化研學(xué)團(tuán)”，開(kāi)展紅色研學(xué)“井岡行”“延安行”等實(shí)踐觀(guān)察團(tuán)，尋訪(fǎng)紅軍足跡，瞻仰革命舊址，收集整理革命故事，感悟紅色革命精神。堅(jiān)持隱性教育和顯性教育相統(tǒng)一，充分挖掘社會(huì)觀(guān)察的思政教育資源，在研學(xué)之旅中強(qiáng)化信仰教育。研學(xué)團(tuán)成員接受紅色文化實(shí)踐教育，真正實(shí)現(xiàn)了“弄通”馬克思主義。他們返回思政課堂宣講紅色文化，實(shí)現(xiàn)了紅色文化傳承的全覆蓋，創(chuàng)造了“點(diǎn)面結(jié)合”的紅色基因傳承新模式。
2021年7月，學(xué)校生命科學(xué)學(xué)院“青馬”學(xué)員走進(jìn)陳獨(dú)秀舊居、遵義會(huì)議會(huì)址、婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址、四渡赤水紀(jì)念館等紅色教育基地，進(jìn)行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式黨史學(xué)習(xí)，回到歷史現(xiàn)場(chǎng)、回溯歷史進(jìn)程、重溫革命精神，堅(jiān)定跟黨走的信念。“在新時(shí)代，長(zhǎng)征精神始終激勵(lì)著我們，讓我們的步伐更加豪邁?！币幻麑W(xué)員說(shuō)道。
此外，基地增設(shè)“青春思辨會(huì)”等互動(dòng)項(xiàng)目和紅巖革命紀(jì)念館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，涵蓋馬克思主義經(jīng)典理論導(dǎo)讀、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、廉潔教育、輿論素養(yǎng)等模塊，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)思感悟中堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。
——搭建第一課堂與第二課堂的“融合之橋”
學(xué)校黨委副書(shū)記陳志軍教授表示，學(xué)校遵循人才培養(yǎng)規(guī)律、高等教育規(guī)律和青年成長(zhǎng)規(guī)律，積極搭建第一課堂與第二課堂的“融合之橋”，推動(dòng)素質(zhì)與能力并行。
基地高度重視第一課堂的主陣地作用，打造以體驗(yàn)式教學(xué)、情境式教學(xué)為亮點(diǎn)的課程矩陣，科學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合、專(zhuān)題黨課學(xué)習(xí)教育與紅色研學(xué)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的課程體系。積極挖掘第二課堂的育人潛力，將第二課堂打造成為鼓勵(lì)學(xué)生政治錘煉、知識(shí)實(shí)踐、技能拓展、素質(zhì)養(yǎng)成的載體平臺(tái)，充分借鑒第一課堂教學(xué)模式，巧妙設(shè)計(jì)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、科學(xué)反映學(xué)生成長(zhǎng)狀況的“5+X”課程模塊。設(shè)置“為信仰充值”“挑戰(zhàn)不可能”“奔跑吧青春”“美時(shí)美課”“創(chuàng)造的起點(diǎn)”五大課程板塊，全面助力學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”的教育方針；各學(xué)院結(jié)合學(xué)院特色設(shè)置“X”板塊。具體課程內(nèi)容結(jié)合勞動(dòng)教育、美育活動(dòng)、學(xué)生科研、生涯規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為基本單元的第二課堂課程項(xiàng)目體系。
隨著“青馬工程”各項(xiàng)工作的持續(xù)推進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都相互促進(jìn)、相得益彰，產(chǎn)生共振疊加的實(shí)際效果以及創(chuàng)新與務(wù)實(shí)碰撞所迸發(fā)出來(lái)的無(wú)窮活力。
縱深
新模式引領(lǐng)新發(fā)展
在校長(zhǎng)孟東方教授看來(lái)，馬克思主義理論與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性，是其科學(xué)性的重要表征。新時(shí)代，要做好學(xué)員思政工作，不僅內(nèi)容要保持與時(shí)俱進(jìn)，方法模式上更要講求與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)校深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，開(kāi)設(shè)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想通識(shí)選修課，將豐富內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系、實(shí)踐體系、創(chuàng)作體系，打造了特色品牌，實(shí)現(xiàn)了理論闡釋、科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作和實(shí)踐育人的有機(jī)結(jié)合，以豐富形式引導(dǎo)“青馬”學(xué)員及學(xué)生深刻領(lǐng)悟思想的重大意義、核心要義、實(shí)踐要求，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知思想、認(rèn)同思想、踐行思想。“青馬”學(xué)員表示，通過(guò)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想通識(shí)選修課的學(xué)習(xí)，自己的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，有利于堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)踐行使命。
到目前為止，學(xué)校依托“青馬工程”打造了以“一百年的感動(dòng)”“信仰的力量”等為主題的8期思政“金課”。8期精品藝術(shù)思政課均由“青馬”學(xué)員自編自導(dǎo)、自創(chuàng)自制，在演中學(xué)習(xí)經(jīng)典故事，在講中領(lǐng)悟先輩意志，演繹時(shí)代青年青春奮斗的故事，課堂以“普及宣講+朋輩交流”為主要形式、以“釋點(diǎn)解意+堅(jiān)定信念”為基本目標(biāo)、以“知行結(jié)合+致敬經(jīng)典”為精神原則、以“自學(xué)愿望+自講激情”為動(dòng)力源泉，采取多種藝術(shù)表現(xiàn)方法，運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，使課堂更靈動(dòng)；授課地點(diǎn)由“三尺講臺(tái)”搬到了“四方大舞臺(tái)”上，空間更廣闊；線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)視頻與課程現(xiàn)場(chǎng)同步播送，聽(tīng)課學(xué)生不再局限于一班、一校、一省市，受眾更廣泛。
每期思政“金課”的設(shè)計(jì)制作均有上百名“青馬”學(xué)員參與。學(xué)員在制作過(guò)程中提升了精神品質(zhì)，在課程學(xué)習(xí)中樹(shù)立了重師人的精神面貌，深刻領(lǐng)悟了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等道理。8期精品藝術(shù)思政課通過(guò)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的緊密結(jié)合，從線(xiàn)下到線(xiàn)上，運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)媒體手段進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，直播觀(guān)眾及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾累計(jì)達(dá)5萬(wàn)余人，收獲動(dòng)態(tài)發(fā)布及網(wǎng)絡(luò)留言8.5萬(wàn)多條，被校內(nèi)外媒體廣泛報(bào)道。
面向未來(lái)，重慶師范大學(xué)“青馬工程”將繼續(xù)貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，建立健全思想政治培養(yǎng)體系，引導(dǎo)學(xué)員胸懷理想信念，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者、有力傳播者。
相關(guān)鏈接：《中國(guó)教育報(bào)》
