“學(xué)術(shù)無(wú)愧人師、德行堪為世范”，這是重慶師范大學(xué)黨員教師夏繼剛的座右銘。在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，夏繼剛主要從事魚(yú)類(lèi)環(huán)境生理與保護(hù)生態(tài)學(xué)研究，長(zhǎng)期深入野外調(diào)查研究、攻堅(jiān)克難，以實(shí)際行動(dòng)助推生態(tài)文明建設(shè)。
從北京師范大學(xué)畢業(yè)后工作不久，夏繼剛便選擇去石柱中學(xué)校支教，擔(dān)任高中生物課老師。在完成課堂理論教學(xué)之余，他運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地解析校園動(dòng)植物的環(huán)境適應(yīng)特征，并和其他支教老師研討并提出有針對(duì)性的教學(xué)方案。
進(jìn)入重慶師范大學(xué)后，夏繼剛成為了重慶市動(dòng)物生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)化生理與行為學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一員。在科研上，他一直踐行“幫助他人、提升自己；享受平凡、拒絕平庸”的理念，盡心盡力服務(wù)好團(tuán)隊(duì)建設(shè)并培養(yǎng)好每一位研究生。多年來(lái)，他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)奔赴秦嶺山區(qū)開(kāi)展秦嶺細(xì)鱗鮭等溪流魚(yú)類(lèi)的生態(tài)與保護(hù)研究工作，取得了重要進(jìn)展。
作為黨支部書(shū)記，夏繼剛認(rèn)為，科學(xué)研究和人才培養(yǎng)是不分家的，優(yōu)質(zhì)的科學(xué)研究是做好人才培養(yǎng)的必要條件，而人才培養(yǎng)是作為大學(xué)和大學(xué)教師的根本任務(wù)。在夏繼剛的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)按照“黨建+科學(xué)研究+人才培養(yǎng)”模式，通過(guò)抓黨建促進(jìn)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，攻堅(jiān)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)中的問(wèn)題。
此外，夏繼剛結(jié)合支部成員的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，打造生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)支部、特色支部，受到黨員師生群眾廣泛贊譽(yù)，他也被評(píng)為重慶市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”?！跋Ｍ覀兡軐?shí)現(xiàn)黨建和專(zhuān)業(yè)雙融合、雙促進(jìn)，繼續(xù)努力把黨支部建設(shè)成為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！?夏繼剛說(shuō)道（胡虹、向詩(shī)佳）
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
夏繼剛，重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，加拿大卡爾頓大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。2004年于陜西師范大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，2007年于陜西師范大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)獲碩士學(xué)位，2010年于北京師范大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲博士學(xué)位。重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選，重慶市高校中青年骨干教師，重慶市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，全國(guó)“優(yōu)秀青年動(dòng)物生理生態(tài)學(xué)工作者”，北京師范大學(xué)“優(yōu)秀博士畢業(yè)生”、“優(yōu)秀黨員”，重慶師范大學(xué)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、首批“青年拔尖人才培育計(jì)劃”人選。兼任中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)動(dòng)物生理生態(tài)學(xué)分會(huì)委員，中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)動(dòng)物行為學(xué)分會(huì)理事，中國(guó)水產(chǎn)學(xué)會(huì)水產(chǎn)動(dòng)物行為專(zhuān)委會(huì)委員、副秘書(shū)長(zhǎng)。
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