編者按：
風(fēng)，輕撫過(guò)沙坪壩天陳路12號(hào)；陽(yáng)光，靜靜穿透郁郁蔥蔥的校園。斑駁的光影打在老人們的銀發(fā)上，也把溫暖的記憶灑在了所有重師人的心上……
“立教無(wú)類(lèi)，以文化人”“自強(qiáng)不息，躬行師道”——這是重師的歷史，更是重師人的初心。
往事，并不如煙！當(dāng)皺紋爬上額頭，當(dāng)歲月染白雙鬢，就讓故事豐盈歷史、沉淀人生。今天，我們走訪(fǎng)老一輩的重師人，推出《記憶中的重師故事》，用他們的講述，勾勒重師成長(zhǎng)的畫(huà)卷；用她們的記憶，見(jiàn)證時(shí)代發(fā)展的波瀾。
回憶人：
楊星映，重師中文系原副系主任，教授，申研建設(shè)見(jiàn)證人。
回憶年代：
1985年--1995年
華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端7月13日9時(shí)42分訊（朱昕勤）1954年，重師建?！皫煂?zhuān)”，只能招錄大專(zhuān)學(xué)生；
1978年，重師更名“師院”，開(kāi)始招錄本科學(xué)生；
1985年，隨著師資力量不斷增強(qiáng)，重師人力求“百尺竿頭更進(jìn)一步”，開(kāi)始醞釀碩士點(diǎn)申報(bào)和研究生招收工作。
“申研戰(zhàn)役”，一觸即發(fā)！
守正出奇“元代文學(xué)”打開(kāi)申研突破口
研究生教育，是我國(guó)高等教育的重要環(huán)節(jié)，也是衡量本科院校發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。來(lái)自中文系的楊星映老師，全程參與見(jiàn)證了重師的申研和建設(shè)工作。
據(jù)楊星映回憶，重師30年校慶時(shí)定下了新的五年計(jì)劃：申研！于是，學(xué)校從1985年起開(kāi)始規(guī)劃籌謀，沖刺1986年的全國(guó)第三批碩士點(diǎn)申報(bào)工作。
“當(dāng)年申報(bào)碩士點(diǎn)要求十分嚴(yán)苛：申報(bào)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)銜導(dǎo)師必須具備全國(guó)知名度；碩士導(dǎo)師也必須有研究生學(xué)歷的副教授以上職稱(chēng)?！睏钚怯郴貞?，為此，學(xué)校組織專(zhuān)題研討會(huì)議，不僅分析各院系專(zhuān)業(yè)學(xué)科實(shí)力，還要討論差異化競(jìng)爭(zhēng)，最終選定中文系古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的元代文學(xué)方向，作為學(xué)校申研“守正出奇”的突破口！
所謂“守正”，在于中文系師資力量配置很有競(jìng)爭(zhēng)力：劉知漸教授在古代文學(xué)特別是元代文學(xué)研究學(xué)術(shù)界極具知名度，其元代文學(xué)研究室正在編寫(xiě)的《元代大文學(xué)史》列入中國(guó)社科院“七五”科研規(guī)劃、《巴西集》等元代古籍整理也列入國(guó)務(wù)院古藉整理委員會(huì)工作計(jì)劃。系里熊篤、王開(kāi)富、歐恢章和趙克剛老師，也對(duì)元代文學(xué)、戲曲小說(shuō)、中古音韻等頗有研究和建樹(shù)。由此可見(jiàn)學(xué)校在元代文學(xué)研究方面很有實(shí)力。
至于“出奇”，則是元代文學(xué)方向在全國(guó)前兩批申報(bào)的研究生點(diǎn)中還沒(méi)有，此次申報(bào)恰好有望“曲徑通幽”填補(bǔ)空白。
于是，學(xué)?！霸膶W(xué)研究生點(diǎn)”申報(bào)團(tuán)隊(duì)正式組建：劉知漸教授領(lǐng)銜，熊篤副教授統(tǒng)籌，集合古代文學(xué)王開(kāi)富、黃中模老師和古代漢語(yǔ)趙克剛副教授和楊星映老師等人，組成元代文學(xué)點(diǎn)的導(dǎo)師和授課隊(duì)伍。
“我當(dāng)時(shí)是在文藝?yán)碚摻萄惺遥驗(yàn)橛邪l(fā)表古代文論、教授古代文論課程方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申報(bào)有利，所以也被吸納了進(jìn)去?！睏钚怯潮硎?，“雖然我們師資雄厚，但由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切只能摸索前進(jìn)，申報(bào)材料經(jīng)大家多次討論設(shè)計(jì)，由熊篤副教授整理后終于完成?！?/span>
兩度赴京評(píng)審會(huì)前最后一刻送交材料
雖然完成了申報(bào)材料，但由于重師“起點(diǎn)”低，六七十年代才由專(zhuān)科升為本科，全國(guó)知名度不夠。如何讓評(píng)審專(zhuān)家盡可能了解重師？必須盡快把申報(bào)材料送達(dá)評(píng)審專(zhuān)家手中！
楊星映老師在其中發(fā)揮了重要作用——她在北京大學(xué)中文系深造十年（本科，進(jìn)修，研究生），對(duì)北京的交通、區(qū)位和人際關(guān)系更熟悉；于是，進(jìn)京報(bào)送材料的任務(wù)，自然落在了她的肩上。
1986年春，為讓主評(píng)專(zhuān)家加深了解重師教學(xué)狀況和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，楊星映帶著三份申報(bào)材料進(jìn)京，分別送到朱德熙（語(yǔ)言文學(xué)組副組長(zhǎng)）、裘錫圭、嚴(yán)家炎三位先生手上。
但在學(xué)校后續(xù)開(kāi)展申研工作總結(jié)時(shí)，大家討論后一致認(rèn)為：三份材料送少了，應(yīng)該盡可能讓更多專(zhuān)家了解我們的實(shí)力！
于是，熊篤副教授又對(duì)申報(bào)材料作了補(bǔ)充，并按中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)組的評(píng)審專(zhuān)家人數(shù)打印出來(lái)。二送材料任務(wù)，再次落在楊星映的身上。
此時(shí)，國(guó)務(wù)院學(xué)位評(píng)審會(huì)議召開(kāi)已經(jīng)迫在眉睫！楊星映只能快馬加鞭，坐最快的京渝特快火車(chē)趕赴北京，然后馬不停蹄直奔國(guó)務(wù)院學(xué)位辦工作人員和評(píng)審專(zhuān)家入住的京西賓館，終于趕在評(píng)審工作開(kāi)始前，將學(xué)位辦孟處長(zhǎng)請(qǐng)至賓館傳達(dá)室，然后把厚厚一摞申報(bào)材料交給她，托其送到每一位評(píng)審專(zhuān)家手上。
“現(xiàn)在想起來(lái)，貿(mào)然沖到京西賓館傳達(dá)室叫出孟處長(zhǎng)，自己真是年少不知輕重，非常冒失和失敬！但當(dāng)時(shí)顧不了這些，只想著不能讓學(xué)校失望，不能讓大家的心血白費(fèi)！”
好在，功夫不負(fù)有心人！1986年7月28日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)第三批博士、碩士學(xué)位授予單位及其學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和指導(dǎo)教師名單。得益于學(xué)校材料準(zhǔn)備翔實(shí)、送得及時(shí)，評(píng)審專(zhuān)家充分了解到重師實(shí)力，最后以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)組以副組長(zhǎng)朱德熙先生一句“元代文學(xué)碩士點(diǎn)我們國(guó)家還沒(méi)有”一錘定音！
至此，重慶師范學(xué)院成為碩士學(xué)位授予單位，并于1987年秋季開(kāi)始招收中文系古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)“元代文學(xué)方向”首批碩士研究生。
梅開(kāi)二度學(xué)校影響力和知名度進(jìn)一步擴(kuò)大
“元代文學(xué)碩士點(diǎn)”審批通過(guò)的同時(shí)，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校影響力和知名度，在楊星映老師積極提議下，學(xué)校趁熱打鐵，積極籌備“文藝學(xué)碩士點(diǎn)”申報(bào)工作。
“必須盡快提高學(xué)校實(shí)力和知名度，重師人才會(huì)在學(xué)界有地位、被尊重！”1987年，在楊星映的牽線(xiàn)和爭(zhēng)取下，學(xué)校獲得了第二屆全國(guó)高校文藝學(xué)研討會(huì)的承辦權(quán)。
該研討會(huì)是在國(guó)家教委倡議下，由國(guó)家教委社科發(fā)展中心、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京師范大學(xué)發(fā)起和出資，地方院校承辦，眾多高校參與的研討文藝學(xué)重大理論問(wèn)題的學(xué)術(shù)會(huì)議。而第二屆研討會(huì)，由北京大學(xué)主辦，重慶師范學(xué)院承辦，西南師范學(xué)院協(xié)辦。楊星映擔(dān)任承辦方會(huì)議組秘書(shū)長(zhǎng)，重師文藝?yán)碚摻萄惺胰w教師和行政人員，組成大會(huì)工作組和生活組。
會(huì)議于1987年11月9日至15日在重慶石碾盤(pán)空軍招待所舉行，全國(guó)40多所高校的70多名代表，和中宣部文藝局、《紅旗》雜志社、中共中央黨校等單位的20多位同志，以及市內(nèi)高校教師100余人參加了研討會(huì)。大會(huì)中心議題是從多學(xué)科、多層次、多視角探討文學(xué)的本質(zhì)和特征以及文藝學(xué)改革的方向，在全國(guó)產(chǎn)生極大反響，大大提升了學(xué)校的知名度，為學(xué)校申報(bào)“文藝學(xué)碩士點(diǎn)”打好了鋪墊。
次年，重師成立以“歐恢章（人大研究生，教授）、李敬敏（西師，教授）、楊星映（北大研究生，副教授）、楊從榮（川大，副教授）”為文藝學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)團(tuán)隊(duì)，由楊星映統(tǒng)籌牽頭開(kāi)啟申研之旅。
“學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)上，我們都是文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)教師；年齡結(jié)構(gòu)上，我們是老中青相結(jié)合；學(xué)界領(lǐng)域內(nèi)，大家均有著述發(fā)表，在四川乃至全國(guó)都有較大影響力?！睏钚怯潮硎?，經(jīng)過(guò)大家不懈努力，終于1990年獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)：中文系文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)成為碩士學(xué)位授權(quán)單位。
“申研戰(zhàn)役”捷報(bào)頻傳，五年時(shí)間“梅開(kāi)二度”，中文系一度成為重慶師范學(xué)院最響亮的名片！
跨界攬才借鑒“北大經(jīng)驗(yàn)”助力碩士培養(yǎng)
與此同時(shí)，進(jìn)入90年代后，重慶師范學(xué)院進(jìn)一步狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。期間，由學(xué)校黨委選拔任命，楊星映出任中文系副主任，分管研究生工作和科研工作，主要任務(wù)是建全研究生招生培養(yǎng)管理工作。
她結(jié)合自己在北大中文系讀研時(shí)接觸到的教育教學(xué)理念和管理育人經(jīng)驗(yàn)，借鑒運(yùn)用到重師中文系古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)和文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃之中，從“開(kāi)展教學(xué)改革建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍”“建立研究生培養(yǎng)計(jì)劃和規(guī)章制度”“提高研究生科研能力”等方面發(fā)力，制定出研究生培養(yǎng)計(jì)劃。
在楊星映的嚴(yán)格堅(jiān)持下：導(dǎo)師們不僅被“鼓勵(lì)”展示自己的科研成果作為教學(xué)教材，也被“要求”每?jī)芍鼙仨毊?dāng)面指導(dǎo)學(xué)生并填寫(xiě)研究生培養(yǎng)計(jì)劃表。面對(duì)跨專(zhuān)業(yè)考研學(xué)生，她提倡打破固有思維，鼓勵(lì)導(dǎo)師要勇敢錄取，做到不拘一格錄人才，讓教育跨界融合。
在這一系列高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的教學(xué)改革和隊(duì)伍建設(shè)中，中文系師生受益匪淺，學(xué)院教學(xué)水平和師資能力也邁上新臺(tái)階。
“在重師發(fā)展的歷史長(zhǎng)河里，我們都在接力奔跑。在研究生點(diǎn)的申報(bào)和建設(shè)過(guò)程中，我盡了最大的努力，為重師研究生事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)貢獻(xiàn)了我的力量，有幸跑完了屬于自己的那一棒！”楊星映老師說(shuō)，自己是一位黨員，自己在北大求學(xué)時(shí)的兩位黨員導(dǎo)師楊晦先生（五四運(yùn)動(dòng)先驅(qū)）和呂德申先生（西南聯(lián)大教師），一直鼓勵(lì)要求她“要以黨性、師德和愛(ài)心為教師之準(zhǔn)則”，不負(fù)共產(chǎn)黨員和為人師表的使命擔(dān)當(dāng)，既教書(shū)又育人，讓學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)上受益匪淺，而且在思想境界、人格修養(yǎng)方面也受到良好影響。
“十年奉獻(xiàn)，不負(fù)韶華！重師的未來(lái)，是星辰大海。如今，看到重師研究生事業(yè)蓬勃發(fā)展，我十分欣慰，由衷祝愿重師繼續(xù)逐夢(mèng)前行！”
相關(guān)鏈接：華龍網(wǎng)
