華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端9月10日9時(shí)24分訊（李婷婷 吳潔 ）她走遍野外深山，發(fā)現(xiàn)78個(gè)昆蟲(chóng)新物種，發(fā)表SCI論文超50篇；她走進(jìn)學(xué)生，做他們的“同齡人”，真心相待，獲得同事和學(xué)生的喜愛(ài)，被評(píng)為重慶師范大學(xué)“優(yōu)秀黨員”、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀教師”、和“巾幗標(biāo)兵”。
她叫李廷景，重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，她是致力于昆蟲(chóng)研究的科研工作者，也是學(xué)生的“知心好友”。
進(jìn)野外入深山帶學(xué)生采集“最新鮮”標(biāo)本
李廷景長(zhǎng)期致力于昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)、害蟲(chóng)生物防治、昆蟲(chóng)生物多樣性調(diào)查等。
在《昆蟲(chóng)學(xué)》的課堂上，李廷景講述采集標(biāo)本時(shí)發(fā)生的有趣故事，以圖片和視頻展示自己的研究成果，推開(kāi)了學(xué)生們了解昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
“只要你們感興趣，都可以跟著我一起去野外采集標(biāo)本，我們一同探索生物多樣性。”李廷景向?qū)W生們發(fā)出一起探索昆蟲(chóng)世界的“邀約”。
2016級(jí)研究生畢業(yè)的黃潘就是其中一員。2013年，才升大二的黃潘選修了《昆蟲(chóng)學(xué)》，李廷景的精彩講述和豐富的研究資料打動(dòng)了黃潘。臨下課，聽(tīng)到老師在召集學(xué)生暑期參與野外實(shí)踐，黃潘第一個(gè)報(bào)了名?！爱?dāng)時(shí)感覺(jué)會(huì)很有趣，沒(méi)想到跟著李老師，一做就做了6年，直到研究生畢業(yè)?！秉S潘回想起當(dāng)年，萬(wàn)千感慨。
6月中旬，黃潘就跟著李廷景進(jìn)山了。那時(shí)其他成員還未到，于是只有她和李廷景兩個(gè)人。在路上，李廷景“手把手”教黃潘采集的技巧，提醒她許多野外的注意事項(xiàng)。等人員到齊，李廷景還讓黃潘帶隊(duì)采集，讓她快速成長(zhǎng)起來(lái)，為之后學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在野外采集中，采集目標(biāo)、路線(xiàn)、食宿、安全等都是不容忽視的難題，但李廷景時(shí)刻不忘作為帶隊(duì)老師的責(zé)任，把每件事都安排的“井井有條”。據(jù)黃潘回憶，李廷景將團(tuán)隊(duì)分成東南西北四個(gè)方向分散采集，保證采集“不落空”。同時(shí)她還提前為團(tuán)隊(duì)成員規(guī)劃好了路線(xiàn)，讓同學(xué)們不會(huì)像“無(wú)頭蒼蠅”四處竄。在采集過(guò)程中，每到一個(gè)地方李廷景還會(huì)讓學(xué)生做好匯報(bào)工作，既互通采集“消息”，又確保學(xué)生安全。
采集標(biāo)本有賴(lài)于環(huán)境的多樣性和完整性。為了采集到珍貴標(biāo)本，李廷景和學(xué)生團(tuán)隊(duì)幾乎跑遍了中國(guó)的“旮旮旯旯”，有次去到云南一個(gè)小山村的時(shí)候，整個(gè)山村沒(méi)有一個(gè)旅館，正愁找不到地兒“落腳”，李廷景找到了村主任“救急”，把學(xué)生們安頓在村干部的宿舍中“擠了擠”。
而采集標(biāo)本時(shí)常會(huì)去到深山，獸類(lèi)襲擊、毒蟲(chóng)叮咬、錯(cuò)綜地形這些都少不了，李廷景會(huì)一遍又一遍地傳達(dá)生存知識(shí)，反復(fù)確認(rèn)每個(gè)學(xué)生安危。有她帶著學(xué)生，學(xué)院和學(xué)生們都很放心！
十二年教學(xué)生涯，十二年野外采集，李廷景和她帶的學(xué)生們風(fēng)雨無(wú)阻，采集到了好幾十個(gè)昆蟲(chóng)新物種，如：短片元蜾蠃、凸外舌蜾蠃、三斑外舌蜾蠃、糙點(diǎn)長(zhǎng)腹胡蜂、無(wú)邊長(zhǎng)腹胡蜂、脊長(zhǎng)腹胡蜂等等，這些是首次被發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)新物種，在他們的努力下，生物多樣性又豐富了許多。
而這些為她的科研工作提供了大量鮮活資料。截至目前，李廷景已經(jīng)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)；發(fā)表SCI收錄等論文50余篇，出版專(zhuān)著2部，獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲周堯昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)基金三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
做實(shí)驗(yàn)教本領(lǐng)做學(xué)生的知心好友
課堂上是老師，課堂外是“朋友”。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)“李廷景沒(méi)事的時(shí)候就喜歡在學(xué)生窩里‘扎堆兒’。”這話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。今年41歲的李廷景和學(xué)生的關(guān)系很“鐵”，好的跟“同齡人”一樣。
那她是憑借什么成功走進(jìn)了年輕人內(nèi)心？答案顯而易見(jiàn)，憑著自己的一份真心。
課堂上，李廷景悉心教導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同情況的學(xué)生調(diào)整教學(xué)方式。
在教學(xué)過(guò)程中，李廷景格外注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在《動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》課上，她鼓勵(lì)學(xué)生“大膽”去嘗試。她總是“以身示范”，學(xué)生在觀(guān)察完老師操作后，恐懼感就降低了許多，不少同學(xué)都“躍躍欲試”。但是也有學(xué)生比較特殊，她就讓特殊情況的學(xué)生站在旁邊觀(guān)察動(dòng)物特征，學(xué)習(xí)同學(xué)的操作過(guò)程，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
談到教學(xué)方式，李廷景還是傾向選擇“線(xiàn)下教學(xué)”。幾個(gè)月的網(wǎng)課讓她感到有些“著急”，在李廷景眼里，線(xiàn)上教學(xué)雖然對(duì)老師、學(xué)生都方便，但是卻效果卻“大打折扣”。
“主要是我們專(zhuān)業(yè)的特殊性，需要大量的實(shí)驗(yàn)和操作，光是在網(wǎng)上‘看’是學(xué)不會(huì)的?！?/span>
授課時(shí)，李廷景需要帶著學(xué)生跟大量的動(dòng)物、植物“打交道”，她笑著解釋“不少學(xué)生打小可能就生活在城里，韭菜、秧苗是什么他們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)”，所以李廷景選擇“實(shí)物+PPT+實(shí)驗(yàn)小視頻”三者結(jié)合教學(xué)，注重和學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂外，李廷景和學(xué)生成了經(jīng)?！凹s飯”的好友，在飯桌上了解學(xué)生情況，給予困難學(xué)生力所能及的幫助。
“來(lái)嘛來(lái)嘛！今天到我家吃飯哈同學(xué)們?！崩钔⒕皶r(shí)常叫學(xué)生到她家吃飯，黃潘就時(shí)常去李廷景家“蹭飯”；了解到有家庭困難的學(xué)生后，李廷景也會(huì)拿出部分工資，資助他們；在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，李廷景更是多方奔走，為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，解決學(xué)生后顧之憂(yōu)……
在不少學(xué)生眼里，李廷景不只是李老師，還是李姐姐，陪伴他們大學(xué)成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已正式開(kāi)啟，面對(duì)返校的學(xué)生，李廷景帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，“希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能像蜜蜂一樣勤勞采蜜，‘天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)’與孩子們共勉”。
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