“我是科技工作者，面對(duì)疫情必須站出來(lái)，做點(diǎn)有價(jià)值的事情。”
3月17日，重慶師范大學(xué)副校長(zhǎng)、重慶國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心主任楊新民在接受重慶日?qǐng)?bào)記者采訪(fǎng)時(shí)如此表示。
疫情防控期間，楊新民組織團(tuán)隊(duì)，借助數(shù)學(xué)工具分析突發(fā)性傳染病的傳播、控制，為重慶疫情發(fā)展趨勢(shì)和累計(jì)確診病例變化情況作出較為精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)。
此后，他又聯(lián)系多名院士，開(kāi)展數(shù)學(xué)領(lǐng)域的線(xiàn)上科普講座，至今已覆蓋近20萬(wàn)大、中、小學(xué)師生和家長(zhǎng)。
而在楊新民看來(lái)，這些都只是他作為一名科技工作者的分內(nèi)事。
遠(yuǎn)程組建數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)支持抗疫工作
事情要從鼠年除夕夜說(shuō)起。那一天，陸軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)連夜集結(jié)，馳援武漢。此情此景，使在家休息的楊新民感到熱血沸騰。
“在馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)成員中，我看到不少熟悉的面孔?！睏钚旅裾f(shuō)，醫(yī)務(wù)人員們?cè)谌f(wàn)家團(tuán)圓之際，毅然和家人離別，奔赴武漢抗疫。這既讓他深深感動(dòng)，也讓他覺(jué)得自己必須做點(diǎn)什么，為抗疫貢獻(xiàn)一份力量。
楊新民是國(guó)際系統(tǒng)與控制科學(xué)院院士，也是一位在運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域深耕30多年的數(shù)學(xué)家。對(duì)他來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是最熟悉、最得力的“武器”。
然而，數(shù)學(xué)能為抗疫做些什么呢?
“面對(duì)突發(fā)性傳染病，我們可以使用數(shù)學(xué)模型，根據(jù)已有數(shù)據(jù)，推演、預(yù)測(cè)它的發(fā)展趨勢(shì)?！?/span>
楊新民解釋說(shuō)，在抗擊“非典”時(shí)，數(shù)學(xué)界就曾建立模型對(duì)其演變趨勢(shì)進(jìn)行推演。因此，他想到可以建立數(shù)學(xué)模型，為抗疫提供參考。
說(shuō)干就干，楊新民在家中先和研究統(tǒng)計(jì)學(xué)的兒子一起，根據(jù)公開(kāi)的疫情數(shù)據(jù)進(jìn)行初步推演。很快，他們發(fā)現(xiàn)，固有的模型不適用于新冠肺炎疫情。于是，楊新民決定組建一支專(zhuān)門(mén)的建模團(tuán)隊(duì)。
2月4日，楊新民從重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院的教師隊(duì)伍中“點(diǎn)將”，通過(guò)微信群，遠(yuǎn)程組建起一支14人的研究隊(duì)伍，開(kāi)始建模工作。
利用數(shù)學(xué)工具提供疫情精準(zhǔn)預(yù)測(cè)
然而，這項(xiàng)工作絕非易事。在建模過(guò)程中，由于最初幾次推演出的預(yù)測(cè)結(jié)果不太理想，部分團(tuán)隊(duì)成員失去了信心，甚至有些氣餒。
“大家別灰心，除了我們，全國(guó)上下還有許多人都在為抗擊疫情而戰(zhàn)斗，我們要知難而上!面對(duì)這樣的情況，楊新民及時(shí)通過(guò)微信為團(tuán)隊(duì)成員鼓勁，并分享抗疫一線(xiàn)的感人事跡，讓大家意識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值所在。
在他的鼓勵(lì)下，團(tuán)隊(duì)又振作起來(lái)，繼續(xù)對(duì)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行校正、優(yōu)化。微信記錄顯示，2月7日，整個(gè)團(tuán)隊(duì)忙到凌晨3點(diǎn)55分才結(jié)束工作。
日以繼夜的付出，換來(lái)的是更加可靠的模型——2月11日，楊新民和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)能夠用計(jì)算機(jī)編程的模型推演7天后的新冠肺炎疫情發(fā)展情況，并可通過(guò)全國(guó)、湖北省、除湖北省外的全國(guó)其他省市、重慶市4個(gè)點(diǎn)位，直觀(guān)地展現(xiàn)不同點(diǎn)位的疫情推演情況。
2月12日，重慶市科協(xié)以專(zhuān)報(bào)形式將楊新民和團(tuán)隊(duì)的新冠肺炎疫情發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告上報(bào)給市政府，為相關(guān)科學(xué)決策提供支持。
根據(jù)不同點(diǎn)位的推演情況，2月16日，團(tuán)隊(duì)又對(duì)重慶疫情防控提出4點(diǎn)建議：繼續(xù)加強(qiáng)有效管控、適當(dāng)開(kāi)展分類(lèi)管控、通過(guò)媒體等傳播正能量、關(guān)注隔離人員心理健康。
如今，實(shí)踐證明，楊新民和團(tuán)隊(duì)的預(yù)測(cè)結(jié)果具有很高的精確性，為防疫工作提供了更精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。
對(duì)此，楊新民表示，數(shù)學(xué)模型的重要參數(shù)中之一，就是“人為干預(yù)”。從建模的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，全國(guó)、全市的疫情防控工作十分有效，對(duì)遏制疫情發(fā)展起到很大作用。
邀請(qǐng)多名院士開(kāi)設(shè)線(xiàn)上科普講座
3月以來(lái)，楊新民又忙起了另一件事——發(fā)動(dòng)“朋友圈”，邀請(qǐng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的院士專(zhuān)家做線(xiàn)上科普公益講座。
首場(chǎng)講座于3月7日下午開(kāi)講，主講人是中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)副校長(zhǎng)張平文，題目為《數(shù)據(jù)科學(xué)融通應(yīng)用數(shù)學(xué)》。
一周后的3月14日下午，中國(guó)科學(xué)院院士袁亞湘面向全國(guó)大、中、小學(xué)師生和家長(zhǎng)，圍繞數(shù)學(xué)的概念、歷史、特點(diǎn)、作用等，在線(xiàn)開(kāi)講《數(shù)學(xué)漫談》。單場(chǎng)講座就吸引到超過(guò)17萬(wàn)人次觀(guān)看，甚至有學(xué)校提前組織師生集體觀(guān)看。
講座中，院士們用深入淺出的方式，圖文并茂地詮釋數(shù)學(xué)學(xué)科，傳授數(shù)學(xué)思維，也為廣大學(xué)子帶去了學(xué)校里聽(tīng)不到的數(shù)學(xué)課。
“疫情防控期間，我們希望用這樣的方式為廣大師生提供幫助?！?/span>
楊新民說(shuō)，講座收到的熱烈反響，超乎預(yù)料，讓他倍感欣慰。線(xiàn)上開(kāi)展講座，能同時(shí)惠及更多聽(tīng)眾，也能通過(guò)講座視頻回放，提供寶貴的學(xué)習(xí)資料。接下來(lái)，他還準(zhǔn)備邀請(qǐng)更多院士，圍繞數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)與詩(shī)歌等主題，繼續(xù)開(kāi)展線(xiàn)上講座，服務(wù)更多的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。
相關(guān)鏈接：《重慶日?qǐng)?bào)》
