舉世矚目的黨的十九大在向世界展現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)勁發(fā)展腳步的同時(shí)，也面向全世界發(fā)出呼吁：“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越”，共建開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏(yíng)的人類(lèi)美好未來(lái)！
智慧通達(dá)、極具大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)激蕩起重慶師范大學(xué)師生強(qiáng)烈的自信與自豪。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范”為己任，通過(guò)在全球布局“孔子學(xué)院”“漢語(yǔ)師范學(xué)院”，不斷加強(qiáng)中外交流，用中華文化與世界對(duì)話(huà)，弘揚(yáng)中國(guó)精神，傳播中國(guó)價(jià)值，不僅為國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，更為助推重慶市構(gòu)建全方位內(nèi)陸開(kāi)放高地，增強(qiáng)文化軟實(shí)力作出了特殊貢獻(xiàn)。
1.重師之夢(mèng)：用文化傳播中國(guó)價(jià)值
重慶師范大學(xué)成立于1954年，是新中國(guó)成立后較早建立的師范專(zhuān)科學(xué)校之一。60多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，構(gòu)建形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動(dòng)”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語(yǔ)國(guó)際教育“三駕馬車(chē)”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢(xún)與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”協(xié)同發(fā)展的特色辦學(xué)格局。
隨著中國(guó)以一往無(wú)前的姿態(tài)大踏步邁向世界舞臺(tái)的中心，學(xué)校敏銳且積極地把握住教育國(guó)際化趨勢(shì)，充分發(fā)揮既有資源優(yōu)勢(shì)，與美國(guó)、俄羅斯、加拿大、澳大利亞等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系；并依托“國(guó)家僑務(wù)機(jī)構(gòu)華文教育基地”“國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣師資培訓(xùn)基地（重慶）”兩大國(guó)家基地，與盧旺達(dá)大學(xué)、斯里蘭卡凱拉尼亞大學(xué)、英國(guó)知山大學(xué)、美國(guó)特洛伊大學(xué)及印度尼西亞智星大學(xué)合作，舉辦了“4+1”所孔子學(xué)院（漢語(yǔ)師范學(xué)院），4所孔子學(xué)院數(shù)量名列西部第二。其中，盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院、美國(guó)特洛伊大學(xué)孔子學(xué)院分別在第十一屆、第十二屆全球孔子學(xué)院大會(huì)上榮獲“先進(jìn)孔子學(xué)院”稱(chēng)號(hào)，學(xué)校也分別在第八屆、第十一屆全球孔子學(xué)院大會(huì)上榮獲“孔子學(xué)院先進(jìn)中方合作機(jī)構(gòu)（院校）”稱(chēng)號(hào)。
“用文化與世界對(duì)話(huà)，弘揚(yáng)中國(guó)精神，傳播中國(guó)價(jià)值，是推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)，而孔子學(xué)院則是我們實(shí)現(xiàn)這一頂層設(shè)計(jì)的極為理想，也是極為重要的抓手?！敝貞c師范大學(xué)校長(zhǎng)周澤揚(yáng)介紹說(shuō)，“孔子學(xué)院創(chuàng)辦計(jì)劃”是學(xué)校推進(jìn)國(guó)際漢語(yǔ)教育事業(yè)六大計(jì)劃之一，現(xiàn)孔子學(xué)院已覆蓋非、亞、歐、美四大洲，目前正在積極與大洋洲的高校聯(lián)系，力爭(zhēng)早日完成孔子學(xué)院在全球的戰(zhàn)略布局。
有了“廣覆蓋”，還得“精耕作”，中國(guó)語(yǔ)言文化能否建設(shè)性參與全球治理，必須擁有足夠的區(qū)域國(guó)別研究?jī)?chǔ)備，才能實(shí)現(xiàn)決策精細(xì)化、施策精準(zhǔn)化。重慶師范大學(xué)緊跟國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，積極搶抓“一帶一路”建設(shè)為沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際漢語(yǔ)教育帶來(lái)的“黃金機(jī)遇期”，針對(duì)不同國(guó)家的不同國(guó)情，開(kāi)展“國(guó)別與區(qū)域研究計(jì)劃”。學(xué)?，F(xiàn)已建成了“斯里蘭卡研究中心”“東非研究中心”“印度尼西亞—巴布亞新幾內(nèi)亞研究中心”3個(gè)教育部門(mén)國(guó)別與區(qū)域研究備案中心。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷加大投入力度，著力開(kāi)展研究工作，在有關(guān)斯里蘭卡教育政策、國(guó)際漢語(yǔ)教育、中斯文化交流、斯里蘭卡國(guó)情等方面取得了一系列有價(jià)值的研究成果，其中，《斯里蘭卡教育現(xiàn)狀》《從單語(yǔ)制到多語(yǔ)制：斯里蘭卡語(yǔ)言規(guī)劃與政策的歷史演變》《“一帶一路”視閾下中國(guó)與斯里蘭卡的教育交流策略研究》《古代斯里蘭卡與中國(guó)的交流與互動(dòng)》《斯里蘭卡科學(xué)數(shù)據(jù)圖集》等論文與報(bào)告在《東南亞南亞研究》等刊物上發(fā)表，受到各方贊譽(yù)，彰顯出重慶師范大學(xué)的“智庫(kù)”價(jià)值。
2.重師氣象：以文載夢(mèng)，以文圓夢(mèng)
“新時(shí)代要有新氣象新作為”，黨的十九大在標(biāo)定我國(guó)發(fā)展新的歷史方位的同時(shí)，吹響了向新目標(biāo)奮進(jìn)的嘹亮號(hào)角。
重慶師范大學(xué)第一時(shí)間組織師生學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，并將新思想、新理念積極融入漢語(yǔ)國(guó)際教育工作，凝聚起“以文載夢(mèng)，以文圓夢(mèng)”的昂揚(yáng)氣象。
學(xué)校旗幟鮮明地提出“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、品質(zhì)”國(guó)際漢語(yǔ)教育工作標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)展“文化建設(shè)計(jì)劃”，一方面以新時(shí)代、新理論、新方法培養(yǎng)隊(duì)伍和指導(dǎo)工作，不斷加強(qiáng)政治思想建設(shè)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力精熟、勝任國(guó)家和重慶市教育部門(mén)各類(lèi)項(xiàng)目任務(wù)的工作隊(duì)伍，打造出了一支“團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)”的工作團(tuán)隊(duì)；另一方面，以十九大精神為遵循，積極構(gòu)建出國(guó)際漢語(yǔ)教育的環(huán)境文化、制度文化、作風(fēng)文化、廉政文化、宣傳文化等，打造出獨(dú)屬于重慶師范大學(xué)的文化財(cái)富和氣質(zhì)品格，激勵(lì)著懷揣夢(mèng)想的重師師生譜寫(xiě)更壯美的國(guó)際教育新篇章。
與此同時(shí)，學(xué)校全力推進(jìn)“國(guó)際漢語(yǔ)教育水平提升計(jì)劃”，不斷追蹤當(dāng)代教育理論技術(shù)前沿，更新國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理念，因材施教地對(duì)外籍普通留學(xué)生、孔子學(xué)院和海外華裔學(xué)生開(kāi)展多層次教研活動(dòng)，并編制多元培養(yǎng)方案，豐富教學(xué)改革探索，切實(shí)增強(qiáng)各類(lèi)人才的漢語(yǔ)教學(xué)能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校利用多種途徑，積極吸納校內(nèi)外優(yōu)秀人才；開(kāi)展教師教學(xué)技能和雙語(yǔ)師資培訓(xùn)，通過(guò)入職培訓(xùn)、教研座談等方式，提高教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的能力與水平；借助國(guó)家漢辦專(zhuān)職教師項(xiàng)目，不斷提升專(zhuān)職教師組織協(xié)調(diào)、漢語(yǔ)教學(xué)、跨文化交際、課堂管理能力以及綜合素質(zhì)，持續(xù)培養(yǎng)儲(chǔ)備國(guó)際漢教人才，提高孔子學(xué)院外派師資供給能力。2013年—2017年12月，學(xué)校共承辦了2期孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)崗前培訓(xùn)、9期漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)、3次公派教師選拔考試、16次漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試及1次漢語(yǔ)國(guó)際教育教師資格考試，6000余人參與，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到當(dāng)?shù)赜萌藛挝坏母叨群迷u(píng)。
此外，學(xué)校還推出了“留學(xué)生樓基建計(jì)劃”，建成集境外留學(xué)生、外籍教師等住宿、教學(xué)、研究、辦公、文化體驗(yàn)等為一體的綜合樓，為留學(xué)生們營(yíng)造出溫馨和諧的“家園”。2017年度，累計(jì)在校學(xué)習(xí)的留學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到747人，生源遍及五大洲38個(gè)國(guó)家。其中，17人獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金、155人獲得孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、40人獲得重慶市政府部門(mén)外國(guó)留學(xué)生市長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，2人獲得外交部獎(jiǎng)學(xué)金，32人獲得重慶師范大學(xué)絲路獎(jiǎng)學(xué)金。
3.重師行動(dòng)：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”并“走出去”
廣闊的前景、廣闊的舞臺(tái)，呼喚中國(guó)文化以更加積極的姿態(tài)與世界文化進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。
重慶師范大學(xué)積極借助各類(lèi)國(guó)家項(xiàng)目，打造“團(tuán)組進(jìn)出項(xiàng)目計(jì)劃”，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”之間，把握主動(dòng)，講好中國(guó)故事，凝聚起引領(lǐng)時(shí)代、改變時(shí)代的力量。
學(xué)校一方面積極承接孔子學(xué)院來(lái)華短期團(tuán)組（“漢語(yǔ)橋”、教育工作者、學(xué)生等）漢語(yǔ)和中華文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)與考察交流工作任務(wù)，不斷加強(qiáng)中外人文交流，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。2013年—2017年12月，學(xué)校承接“漢語(yǔ)橋”校長(zhǎng)訪(fǎng)華團(tuán)4期共144人，承接“漢語(yǔ)橋”中學(xué)生營(yíng)團(tuán)4期共162人，孔子學(xué)院夏令營(yíng)、秋令營(yíng)、教育工作者訪(fǎng)華團(tuán)12期共243人，總計(jì)549人，涉及英國(guó)、美國(guó)、比利時(shí)、盧旺達(dá)、斯里蘭卡、緬甸6個(gè)國(guó)家。
其中，2015年，學(xué)校承辦了“漢語(yǔ)橋”比利時(shí)中學(xué)生夏令營(yíng)——重慶營(yíng)活動(dòng)；2016年，學(xué)校承辦了盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院秋令營(yíng)活動(dòng)；2017年，學(xué)校承辦了斯里蘭卡教育工作者訪(fǎng)華團(tuán)。在學(xué)校的精心組織下，來(lái)訪(fǎng)者不僅學(xué)習(xí)了初級(jí)漢語(yǔ)知識(shí)，體驗(yàn)了茶藝、書(shū)法、剪紙、民間舞蹈等具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化課程，還感受到了重慶豐富的風(fēng)土人情，充分領(lǐng)略中國(guó)文化，了解了發(fā)展中的中國(guó)。
值得一提的是，學(xué)校承辦的海外華裔青少年“中國(guó)尋根之旅”春（夏、秋、冬）令營(yíng)項(xiàng)目，吸引了眾多國(guó)家的海外華裔青少年回國(guó)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。通過(guò)組織海外華裔青少年來(lái)華參加中華文化夏（冬）令營(yíng)，以游教結(jié)合的方式，幫助海外華裔青少年實(shí)地了解中國(guó)歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)成就，培養(yǎng)和深化中華文化情結(jié)。2013年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)承辦了國(guó)家僑務(wù)機(jī)構(gòu)下達(dá)的9次“中國(guó)尋根之旅”夏（春、秋、冬）令營(yíng)項(xiàng)目，承辦了中國(guó)華文教育基金會(huì)下達(dá)的金輝巴渝春令營(yíng)、弘陽(yáng)重慶巴渝營(yíng)、雅居樂(lè)巴渝營(yíng)3次“中華文化行”項(xiàng)目，來(lái)自澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、南非、比利時(shí)、印度尼西亞、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、毛里求斯、菲律賓等國(guó)的近1000位海外華裔青少年，通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，游覽祖（籍）國(guó)的大好河山，感受祖（籍）國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的偉大成就，潛移默化中增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，讓中華文化在海外開(kāi)枝散葉。
另一方面，學(xué)校積極通過(guò)“走出去”項(xiàng)目，開(kāi)展文藝巡演、專(zhuān)家巡講、文化巡展“三巡”活動(dòng)。早在2010年、2012年，學(xué)校便承擔(dān)兩次中國(guó)文化海外巡演任務(wù)，先后赴盧旺達(dá)、贊比亞等國(guó)開(kāi)展孔子學(xué)院大春晚系列活動(dòng)，受到熱烈歡迎。2014年，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)赴韓國(guó)慶祝孔子學(xué)院成立十周年海外文藝巡演，演出16場(chǎng)，觀(guān)眾人數(shù)達(dá)7315人次。
中華民族傳統(tǒng)文化是歷史饋贈(zèng)給我們的珍貴財(cái)富，也是中國(guó)超拔于時(shí)代的力量之源。如今，在重慶師范大學(xué)及眾多致力于國(guó)際漢語(yǔ)教育事業(yè)的國(guó)際教育者的努力下，中華文化正承載著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，逐漸展露出“當(dāng)驚世界殊”的價(jià)值真容，澤被著當(dāng)代與后世、中國(guó)與世界。（王麗英）（2018年03月07日《中國(guó)教育報(bào)》第08版）
