第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（記者 秦思思）“噴嚏的嚏，怎么寫(xiě)？”5月8日，重慶一高校內(nèi)，面對(duì)記者的提問(wèn)，不少學(xué)生犯了難：“哎，拿起筆，就忘了怎么寫(xiě)，平時(shí)輸入法也沒(méi)仔細(xì)看?！?/p>
在信息化高速發(fā)展的今天，鍵盤(pán)輸入已成為人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞?。然而，這種便捷背后卻隱藏著對(duì)傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)技能的忽視。許多人面對(duì)“噴嚏”“尷尬”等復(fù)雜漢字時(shí)，即便能夠拆分偏旁部首，也難以正確書(shū)寫(xiě)，手寫(xiě)的漢字已淪為“最熟悉的陌生人”。
重慶師范大學(xué)舉辦師范生“三筆字”書(shū)寫(xiě)技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。第1眼TV-華龍網(wǎng)記者 劉釗 攝
為了加強(qiáng)年輕人對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重視，重慶師范大學(xué)舉辦了師范生“三筆字”書(shū)寫(xiě)技能大賽（注：“三筆字”即粉筆、鋼筆、毛筆），今年已是第三屆。三年來(lái)，累計(jì)評(píng)選出優(yōu)秀書(shū)法作品400余件，先后舉辦4次專(zhuān)題展出，賽事已發(fā)展為集師德培育、技能比拼、文化傳承于一體的綜合性育人平臺(tái)，形成“立字樹(shù)人”的良好氛圍。通過(guò)層層推薦選拔，本次大賽共有240人進(jìn)入三個(gè)類(lèi)別（毛筆、硬筆、粉筆）的決賽。
“在鍵盤(pán)輸入主導(dǎo)日常溝通的今天，這場(chǎng)以粉筆、鋼筆、毛筆為核心的賽事，不僅是對(duì)師范生教學(xué)基本功的考核，也是一場(chǎng)關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)文化價(jià)值的探討?！敝貞c市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、重慶師范大學(xué)書(shū)法研究院院長(zhǎng)郭繼明認(rèn)為。
學(xué)生正在寫(xiě)毛筆字。 第1眼TV-華龍網(wǎng)記者 劉釗 攝
針對(duì)“提筆忘字”的情況，他表示，這一現(xiàn)象不僅關(guān)乎個(gè)人書(shū)寫(xiě)能力的退化，更觸及到傳統(tǒng)文化傳承與教育責(zé)任的議題?！皯?yīng)重視硬筆教育的普及，從幼兒園到小學(xué)階段就夯實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。同時(shí)，師范院校作為培養(yǎng)未來(lái)教師的搖籃，更應(yīng)承擔(dān)起教育責(zé)任，將‘三筆字’訓(xùn)練納入日常教學(xué)，確保教師具備良好的書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)，進(jìn)而影響到下一代。”
這也是重慶師范大學(xué)舉辦“三筆字”書(shū)寫(xiě)技能大賽的原因。郭繼明說(shuō)，從文化角度來(lái)看，毛筆承載著傳統(tǒng)文化的精髓，是理解漢字音、形、意關(guān)聯(lián)及繁體、簡(jiǎn)體演變規(guī)律的重要途徑；從職業(yè)素養(yǎng)來(lái)看，粉筆板書(shū)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，鋼筆書(shū)寫(xiě)教案則要求規(guī)范性。更重要的是，教師作為文化的傳承者，需通過(guò)毛筆字等書(shū)寫(xiě)方式，深入挖掘漢字的文化基因，并將其傳遞給學(xué)生。
學(xué)生正在寫(xiě)毛筆字。 第1眼TV-華龍網(wǎng)記者 劉釗 攝
另外，郭繼明建議，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)教育，從基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始就重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)；提高全社會(huì)的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，通過(guò)舉辦書(shū)法展覽、比賽等活動(dòng)營(yíng)造良好的書(shū)寫(xiě)氛圍；鼓勵(lì)教師掌握并傳授“三筆字”技能，以身作則影響學(xué)生；平衡書(shū)法的實(shí)用性與藝術(shù)性，讓書(shū)法在傳承文化的同時(shí)也能貼近大眾生活。
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