如何讓“準(zhǔn)教師”快速成長(zhǎng)？近日，重慶師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“雛鷹計(jì)劃”教育服務(wù)團(tuán)走進(jìn)重慶科學(xué)城含谷中學(xué)校，開(kāi)展融合智慧教學(xué)技術(shù)與自然生態(tài)觀(guān)察的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐一線(xiàn)尋找答案。
服務(wù)團(tuán)成員教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。重慶師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院供圖
在課堂上，服務(wù)團(tuán)成員利用CSMS智能系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。這套智能系統(tǒng)如同課堂的“顯微鏡”，實(shí)時(shí)精準(zhǔn)捕捉講解邏輯、語(yǔ)言節(jié)奏、師生互動(dòng)等關(guān)鍵教學(xué)細(xì)節(jié)，課后隨即生成詳盡的教學(xué)分析報(bào)告。利用這份教學(xué)分析報(bào)告，服務(wù)團(tuán)的“準(zhǔn)教師”們能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提升教學(xué)能力。在課堂互動(dòng)中，服務(wù)團(tuán)成員耐心解答學(xué)生疑問(wèn)，與學(xué)生共同探討解題思路，并細(xì)心關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。
服務(wù)團(tuán)成員還充分發(fā)揮地理學(xué)科特色，帶領(lǐng)含谷中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行校園植被觀(guān)察?！皽?zhǔn)教師”們結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，生動(dòng)講解植物的分類(lèi)特征、在校園小環(huán)境中的作用，以及與當(dāng)?shù)貧夂?、土壤的適應(yīng)性關(guān)系。
活動(dòng)后，服務(wù)團(tuán)成員們紛紛表示，此次一線(xiàn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)智慧教學(xué)演練、深入學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)以及結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色的科普活動(dòng)，不僅提升了教學(xué)技能和溝通輔導(dǎo)能力，更為今后走進(jìn)一線(xiàn)教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。（肖依佩）
原文鏈接
