付文升，我校化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，日本學(xué)術(shù)振興會(huì)（JSPS）研究員。曾主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部基金項(xiàng)目1項(xiàng)、重慶市高等學(xué)校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、重慶市國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、重慶市自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。曾獲渝盟教育獎(jiǎng)勵(lì)基金二等獎(jiǎng)、重慶市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
2008年，35歲的付文升老師在日本東北大學(xué)完成博士后研修回到我校。從走上講臺(tái)的那天起，“真誠(chéng)”二字便成了付文升心中的為師之道。十幾年來(lái)，付文升老師用他的一言一行詮釋著一名“好老師”的責(zé)任與義務(wù)。
從“不想”到“投入”，從“老師”到“好老師”
“其實(shí)最初我不想當(dāng)老師?！钡谝淮我?jiàn)到付文升老師，記者便被他身上的儒雅氣質(zhì)所吸引?！暗胍^續(xù)從事科學(xué)研究，高校是最佳選擇。”于是，他完成博士后研修后，最終選擇回到高校任職。
付文升老師深知選擇了大學(xué)教師這條路，就應(yīng)擔(dān)起傳道授業(yè)的責(zé)任。他告訴記者，剛開(kāi)始他只是秉承一貫做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行備課和授課，未曾想過(guò)怎樣做一個(gè)好教師。但學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真上好每一堂課的他，得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可。當(dāng)?shù)弥絹?lái)越多的學(xué)生因?yàn)樵谒恼n堂上受到鼓舞而選擇考研，甚至選擇攻讀他的研究方向“無(wú)機(jī)化學(xué)”時(shí)，付文升老師更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響，以及大學(xué)課堂的重要性。
“那時(shí)，我才知道‘老師’這個(gè)角色的重要，才真正懂得什么是教書(shū)育人，所以在教學(xué)上更加投入?！币舱菑哪菚r(shí)起，付文升老師開(kāi)始了從“老師”到“好老師”的摸索與轉(zhuǎn)變。
破“舊”立“新”，復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化
“可能許多人覺(jué)得大學(xué)老師很輕松，但并非如此?！彪m然已有十幾年的教齡，但付文升老師依然堅(jiān)持每天留出至少兩小時(shí)來(lái)備課。面對(duì)化學(xué)類(lèi)課程的龐雜性，他堅(jiān)持“把復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化”的教學(xué)理念?！澳苡米詈?jiǎn)單的方式讓學(xué)生理解復(fù)雜知識(shí)就是好老師?！?/span>
大學(xué)課堂要在有限的時(shí)間內(nèi)講授大量的知識(shí)與內(nèi)容。如何把一堂課上好？付文升老師告訴記者，寬廣的知識(shí)面與幽默的教學(xué)風(fēng)格很重要?！爸v授的許多知識(shí)是一百年前的，但你要在一百年之后的今天賦予它新的生命?！彼J(rèn)為當(dāng)新的科研成果出現(xiàn)時(shí)，教師應(yīng)把新的知識(shí)理論、實(shí)際應(yīng)用納入原有的課程體系。舊的教材內(nèi)容被賦予了新的生命，學(xué)生的知識(shí)面自然也能得到拓展?！按送猓矣X(jué)得幽默輕松的教學(xué)風(fēng)格也必不可少。因此，我的課堂氣氛都比較輕松。”付文升老師告訴記者，教師的教學(xué)特色與感染力直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，而學(xué)生對(duì)教師的信賴(lài)感與喜愛(ài)度，又間接作用于課程的學(xué)習(xí)研究。
在學(xué)術(shù)研究方面，付文升老師始終秉持“實(shí)用性與前沿領(lǐng)域相統(tǒng)一”的原則。“21世紀(jì)被稱(chēng)為納米的世紀(jì)，納米材料對(duì)人類(lèi)現(xiàn)階段的發(fā)展至關(guān)重要?！背鲇趯?duì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的敏感性，他以納米材料和無(wú)機(jī)/有機(jī)雜化材料這兩個(gè)前沿?zé)狳c(diǎn)作為研究方向進(jìn)行深入研究，并在日常教學(xué)中延伸教材內(nèi)容為學(xué)生展開(kāi)講解。因其研究成果，他已在國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表SCI論文數(shù)篇。
言傳身教，與學(xué)生開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)
“我和學(xué)生的關(guān)系，最重要的兩個(gè)字就是‘真誠(chéng)’?！边@也是付文升老師十幾年來(lái)堅(jiān)守如一的人生原則。
教學(xué)中，他總是以學(xué)生為先，對(duì)學(xué)生做出的承諾一定會(huì)兌現(xiàn)；無(wú)論工作多忙，都要為學(xué)生答疑、與學(xué)生談心。不掩飾、不做作的性格，也使得學(xué)生對(duì)他敞開(kāi)心扉。每當(dāng)學(xué)生面臨抉擇、困惑不堪時(shí)，他總是盡最大努力給予指導(dǎo)和幫助；每當(dāng)學(xué)生需要發(fā)展機(jī)遇時(shí)，他總是奔波忙碌，為其爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?！叭ツ晡覀儗W(xué)院考研成績(jī)喜人。只要學(xué)生找到我，我都會(huì)盡力幫他們聯(lián)系優(yōu)秀的導(dǎo)師?！?
工作中，他多次代表學(xué)院在專(zhuān)業(yè)介紹會(huì)上釋疑答惑，全方位幫助新生融入大學(xué)學(xué)習(xí)。座談會(huì)上，他深入調(diào)研，教學(xué)、生活兩把抓，督促改進(jìn)學(xué)院工作。
談及教育，付文升老師表示，他對(duì)學(xué)生和自己的孩子同樣珍視。對(duì)孩子，他不會(huì)因其考試成績(jī)不理想或犯了錯(cuò)誤而作過(guò)多的責(zé)怪，而是教導(dǎo)他在錯(cuò)誤面前要誠(chéng)實(shí)、不撒謊。對(duì)學(xué)生，他希望大學(xué)四年能讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)好人，用知識(shí)造福社會(huì)?！拔抑恍枰尯⒆雍蛯W(xué)生做到兩點(diǎn)，一是要誠(chéng)信，二是做一個(gè)好人?！备段纳蠋煂?duì)記者說(shuō)道。
記者手記：“要誠(chéng)信，做好人?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)要求，卻是為人處世最應(yīng)堅(jiān)守的道德底線(xiàn)。采訪(fǎng)雖只有短短一小時(shí)，付文升老師的儒雅與真誠(chéng)卻給記者留下了深刻印象。他告訴記者，他現(xiàn)在還與許多畢業(yè)生保持聯(lián)系。我想，能讓他成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師、真正走進(jìn)學(xué)生心中的原因，不僅僅在于平易近人的長(zhǎng)者之風(fēng)，還有那顆躬行師道、言傳身教的真善美之心。
